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物理教师培训感言 3 篇
xx 年 3 月,我有幸参加了松江区青年物理教师培训班。培训期
间,我听了许多讲座,比如谈如何写论文、如何评课等等,每场讲座
都让我有所收获, 其中七宝中学特级教师褚慧玲老师的讲座使我内心
感触很大。
首先从这个老师的外在形象上, 让我感到她充满激情, 充满活力。
我想她自信的笑容肯定能激发学生学习物理的热情。 再者是她谈到她
去全国各地上课、赛课时的风格,她总是这样开场白: “同学们,今
天我们一起来探究。 ”或者说:“同学们,我有这样一个问题,请你们
帮我解决好吗?”等等。她总是把学生摆在第一位,尊重他们,相信
他们,很快拉近了与学生间的距离,让学生愿学物理,乐学物理,这
就是所谓的“亲其师,信其道”的道理。最后就是她的论文,她的论
文不仅仅是关于中学物理教学的, 还有许多是涉及到物理前沿方面的
科普文章。 她利用她能利用的一切资源来查找资料, 然后用通俗易懂
的语言把高深的物理知识说清楚, 对中学生进行科普宣传, 她对教育
的热情和执着让我汗颜, 也激起了我那颗沉睡的心, 让我迫切地感到:
我也应该做点什么!
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过去,对那些在教育领域中的优秀的人,我总是羡慕、赞叹,今
天我在羡慕的同时也在思考: 他们为什么做得这么好?而我为什么不
能?我想他们成功的背后一定是付出辛勤的劳动和汗水的。正所谓
“冰冻三尺非一日之寒,厚积才能薄发” ,积之越厚,发而为薄,也
就越精粹,越美妙,越能产生最优化的教学效果。我想我首先应该在
教学实践中积极探索, 善于观察, 善于思考,善于积累, 并不断创新,
这样才能在教育这块田地里做到游刃有余。
第二是抓住学科特点, 领悟教育真谛。 物理学科的最大特点是学
生动手实践的机会较多, 调动学生学习物理的兴趣, 让学生积极参与
实验活动,在活动中积极思考、探索,这样把学生的思维调动起来,
能极大地激发学生的创新意识, 培养学生的观察能力、 实验能力和思
维能力。德国著名的教育家第惠多斯认为: “教学的艺术不在于传授
本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。 ”我想我们在研究教材教法、研究
学生的同时,我们仍要不断地学习教育理论知识, 让理论为实践服务。
既然课堂教学是门艺术, 我们就应不断进取, 自觉追求教学艺术的最
佳效果,激发学生学习的兴趣,让学生懂得如何学,怎样才能学得更
好!真正地做到“教是为了不教” 。
还有就是要正确地对待自己, 正确地对待教师这个职业, 不断地
洗涤、净化自己的心灵。 有人说:一个教师的成功取决于教师的品质、
性格、学历和专业水平。我想在学历和专业水平方面,我们是要符合
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要求,但在工作中更重要的是养育自己的品质和性格, 使自己的品质
和性格更适合这个职业,真正地做到耐心、细心、恒心、专心,同时
还要具有一颗高尚的心,视教育为国计民生之大计,视教育为己任,
靠实力和品质去提升自己的社会形象和地位,让学生真心地尊敬你,
崇拜你,让家长由衷地尊敬你。更重要的是通过你的教育,学生能具
备优良的品质,比如有健康的体魄、有责任感、有同情心、有合作及
团队精神、有创新和批判的思维,
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