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— PAGE \* Arabic 1 — 大量图高中生物必修3知识点总结-填空-适合复习 --  高三生物高考复习基础知识填空必修3 《稳态与环境》  第一章：人体的内环境与稳态  1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。  细胞内液(2/3)  体液细胞外液（1/3）:包括：血浆、组织液、淋巴等  ２、体液之间关系：  血浆  细胞内液组织液淋巴  3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。（不是细胞代谢场所）  内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。  4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，  最主要的差别在于血浆中的蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中  蛋白质含量较少.  5、细胞外液的理化性质：渗透压(770kPa)、酸碱度  （7.35~7.45）、温度(3７0)。  调节的试剂: 缓冲溶液: ＮaHCＯ  3/Ｈ  2  CO  3  Na  2  HＰO  4  ／ Na  Ｈ  2PＯ  ４  6、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、  共同维持内  环境的相对稳定的状态。  内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于  动态平衡中  7、稳态的调节：神经体液免疫共同调节  第二章;动物和人体生命活动的调节  １、神经调节的基本方式:  神经调节的结构基础：反射弧：感受器→传入神经(有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器(传出神经以及所支配的肌肉和腺体）  神经纤维上可以双向传导静息时外正内负;  静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流  ２、兴奋传导  神经元之间（突触传导) 单向传递  突触小泡(递质)→突触前膜→突触间隙→突触后膜  （有受体）→产生  3、人体的神经中枢：  下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、  脑干：呼吸中枢  小脑：维持身体平衡的作用  大脑：调节机体活动的最高级中枢,形成感觉的地方  脊髓：调节机体活动的低级中枢  4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，  还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。  语言中枢的位置和功能：  书写中枢(W区）→失写症(能听、说、读，不能写)  运动性语言中枢（区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)  听性语言中枢（区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听）  阅读中枢（区）→失读症（能听、说、写，不能读）  5、激素调节:由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节  （1）激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO  ２  的调节  激素分泌部位激素名称主要作用  下丘脑  抗利尿激素调节水平衡、血压  多种促激素释放激素调节内分泌等重要生理过程  垂体  生长激素促进蛋白质合成，促进生长多种促激素控制其他内分泌腺的活动  甲状腺甲状腺激素促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育),提高  神经系统的兴奋性;  胸腺胸腺激素促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺肾上腺素参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动  胰岛  胰岛素使血糖水平降低胰高血糖素使血糖水平升高  卵巢雌激素等促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二  性征等  睾丸雄激素促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征6、人体正常血糖浓度；0.８—1.2g/L  低于０．8 g/L:低血糖症高于１.２ｇ  ／Ｌ；高血糖症、严重时出现糖尿病。  7、人体血糖的三个来源:食物、肝糖原的分  解、非糖物质的转化  三个去处:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、  转化成脂肪蛋白质等  8、血糖平衡的调节  9、体温调节    细  胞  外  液  渗  透  压  下  降产生渴觉    主动饮水  10、激素调节的特点：和、通过运输(人体各个部位)、作用于，作用后立即