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精选公文范文 读《小学语文教师》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 江东小学 王小珍 假期里，我阅读了《小学语文教师》 六月刊的《 “随文练笔 ”研究专辑》，让我 在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读 着读着，时而倍有同感，时而像被指引 导航，时而灵感顿生， 让我对 “随文练笔 ” 教学有了更宽广的了解， 更系统的认识。 “随文练笔 ”是伴随着阅读教学进 程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进 行的一种 “短平快 ”的写作训练。因为随 文练笔选材角度小，内容简短，贴近实 际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰 富学生的习作色彩，学生负担少，因而 在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训 练。但在实际教学中，随文练笔设计的 随意性，练笔的时机、方法、难易度把 握不当等， 往往导致训练低效甚至无效。 如何实施有效的 “随文练笔 ”策略，是我