民办高校网络工程实践教学探究.pdf

★精品文档★ 民办高校网络工程实践教学探究 摘要： 民办高校想要生存和发展 , 必须进行教学改革 , 办 出自己的特色 . 而 民办高校的计算机专业的改革 , 需要找准 目标定位 , 改革课程体系 , 探索出一条培养计算机本科应用 性专门人才的新模式 . 基于此 , 从实际出发 , 讨论了探索民办 高 校计算机专业人才培养的新模式 , 从民办高校应秉承的 教学理念、 民办高校计算机专业培养目标的定位等重要问题 出发 , 摸索出了哈尔滨剑桥学院计算机课程体系改 革的具 体、可操作性的做法 . 一、民办高校网络工程专业培养目标 网络工程专业的就业方向决定着应用型人才的培养目标， 培养目标决定着教学内容特别是实践教学内容。 实践教学内 容应该采用何种方法加以贯彻实施 ?这种教学思维可以叫做 “目标驱动的实践教学模式” 。故此，我们首先要明确的是： 在当今社会移动互联网与移动终端、云计算、大数据、物联 网、移动商务等新技术蓬勃发展的背景下，网络工程专业学 生未来就业方向是什么 ?经过对珠三角地区就业岗位的考察 和互联网技术发展趋势的分析， 与网络相关的就业岗位未来 几年 (5 年左右 ) 对如下六个方向需求比较旺盛： 1. 基于网络的程序设计 2. 移动智能终端开发 3. 网络工程设计与施工 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 14 ★精品文档★ 4. 网络安全平台的构建 5. 移动商务网站建设 6. 物联网 ( 智能家居与家用机器人 ) 应用 二、民办高校网络工程专业具备的教学条件 对于民办高校来说， 上述六个目标是完全适用还是部分适 用、或者是还有其他目标 ?要确定正确的培养目标，除了就 业岗位需求外，还必须基于现实的“教”与“学”两方面的 条件，切不可好高骛远和夸夸其谈。那么，民办高校 ( 以广 东培正学院为例 ) 具备怎样的“教”和“学”的条件呢 ? ( 一 ) 生源条件 民办高校学生具有如下特点： 1. 基础知识和学习能力不及一二本院校学生， 这是中学教 育及高考决定了的。 2. 对实用的技术技能感兴趣， 特别喜欢使用网络并且愿意 掌握网络技术，不太习惯理论学习和逻辑思维 ( 如：程序设 计 ) 。这是由两个因素决定的：一是自身长期学习的惯性使 然 ; 二是他们中绝大多数没有进一步深造 ( 如考研 ) 的要求， 只想更好地就业。 3. 学习上易于冲动，少有恒心和耐力。缺乏自信心，往往 遇难而退、望而却步。 4. 他们兴趣广泛，思维灵活，表面看起