二年级数学万以内数的大小比较（练习课）教学设计.docVIP

下载本文档

3
0
约小于1千字
约 2页
2021-11-22 发布于四川
举报
版权申诉

二年级数学万以内数的大小比较（练习课）教学设计.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

万以内数的大小比拟〔练习课〕教学设计江安西江阳云连教学目标： (1)稳固万以内数的大小比拟的方法，能正确比拟有关数的大小。 (2)初步培养学生的分析、比拟和推理能力，激发学习数学的兴趣。教学重难点： (1)熟练掌握比拟万以内数的大小的方法。 (2)能运用万以内数的大小比拟方法解决实际问题教学课时： 1课时教学准备： PPT课件、数字卡片教学过程：复习导入 1.谈话导入，引入比拟。由生活中经常的经历逛超买东西切入主题，很自然的发现我们在生活中经常会对数进行大小比拟。也是我们需要具备的根本能力。〔板书课题〕 2.回忆大小比拟方法生举手交流回忆，复习稳固上堂课的主要内容，所谓“温故而知新〞。师板书重点内容，多媒体同步出示方法。集体回忆、稳固，为后面练习做好准备。让学生能快速进入数学情境中。二、稳固练习习题分类练习，让学生把抽象的文字方法，转化到实际运用中。让学生进一步理解、掌握、运用大小比拟方法，也就是完成教学目标之一。让学生自主探索，在游戏中运用比拟方法。分组合作、探究，锻炼学生自主合作探究能力。上台展示汇报，让学生积极主动参与，培养学习兴趣。所谓“寓学于乐〞。完成题卡，大小比拟方法运用的继续，让学生动动手、动动脑。改变题型，扩展提升。发散学生思维，从而再次稳固方法。三、课堂总结