北师大版小学数学六年级下册第5讲正比例和反比例.pdfVIP

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 六年级 学 科 数学 上课时间 年 月 日 教师姓名 课 题 第 5 讲 正比例和反比例（教师版） 1、掌握正比例与反比例的意义 教学目标 2、判定正比例与反比例 3、用正比例与反比例解应用题 教学过程 教师活动 学生活动 1、一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ （2 ）路程是怎样随着时间变化的？ （3 ）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？ 2、一列火车行驶的时间和行驶速度如下表。 时间（时） 1 2 3 4 5 6 速度（千米每小时） 480 240 160 120 95 80 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ （2 ）速度是怎样随着时间变化的？ （3 ）相对应的速度和时间的乘积分别是多少？ 第 1 页 共 23 页 1、填一填。 （1）笔记本单价一定，数量和总价成（ ）比例。 （2 ）工作效率一定，工作时间和工作总量成（ ）比例。 （3 ）一袋大米的重量一定，吃了的和剩下的（ ）比例。 （4 ）正方形的周长和边长成（ ）比例。 （5 ）人的身高和体重（ ）比例。 2、一列火车行驶的时间和路程如下表。这两种量有什么关系？ 时间 /时 1 2 3 4 5 6 …… 路程 /千米 120 240 360 480 600 720 …… 3、下表是王师傅加工一批零件时，每小时加工零件个数随时间变化的情况。这两种量 有什么关系？ 每小时加工零件的个数 / 个 20 30 40 60 80 …… 加工的时间 / 时 12 8 6 4 3 …… 4、根据关系式填空。 工作效率 ×工作时间 =工作总量， （1）因为（ ）÷（ ）=工作效率，如果（ ）一定，（ ）和（ ）成 正比例； （2 ）因为（ ）÷（ ）=工作时间，如果（ ）一定，（ ）和（ ）成 正比例； （3 ）因为（ ）×（ ）=工作总量，如果（ ）一定，（ ）和（ ）成 反比例。 5、x 与 y 成反比例关系，根据条件完成下表。 x 15 20 30 40 y 400 240 100 模块一：正比例与反比例 1、成正比例的量 ①两种相关联的量；②一种量变化，另一种量也随着变化；③比值一定 x 关系式： k （一定） y 2、成反比例的量 ①