拿来主义鲁迅原文.pdfVIP

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 拿来主义鲁迅原文 篇一：高一语文拿来主义 1 ●备课资料 一、课文析读 《拿来主义》：议论文的典范 《拿来主义》是杂文的典范，也是议论文的典范。 层次繁密， 思路开阔。 文章无论是批判错误主张还是阐述正确观点都 涉及众多的内容， 而这些内容并不处于同一思维层面， 至少处于以下 四个层面： “拿来主义”与“闭关主义” “送去主义”相对立， “拿来 主义”中的“拿来”与“送来”相区别，这是第一个层面的对比。对 待外国文化的正确态度与各种错误态度的对比以及 “抛来”与 “抛给” 的区别是第二个层面的对比。 对待不同类型的外国文化分别采取不同 的做法属于第三个层面的对比。 对 “鱼翅”不 “抛在路上”，而是 “吃 掉”；对“鸦片” “不当众摔在毛厕里”，而是“送到药房里去，以供 治病之用”，是第四个层面的对比。文章就是这样，通过一层深过一 层的对比，将道理论述得极为透彻。 逻辑严密，说理辩证。鲁迅先生在论述“拿来主义”的过程中，对于 许多易混淆的概念、 可能存在的误解以及也许会从一个极端走向另一 个极端的倾向都加以辨析，真可谓滴水不漏。例如，在论述到“送去 主义”会使后代在佳节大典之际只能“讨一点残羹冷炙做奖赏”时， 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 将“抛给”与“抛来”做了区分。其言下之意是： “抛来”是没有目 的的，不会有附加条件；而“抛给”是有目的的。在谈到“连清醒的 青年们，也对于洋货发生了恐怖”的时候，特别强调“那是‘送来’ 的，而不是‘拿来’的。 ”这就揭示了表面上看都是“来”的东西实 质并不相同： 一是帝国主义为了赚钱而不顾我国利益的倾销， 一是我 们为了发展自己选取对自己有用的东西。 这样严格的区分、 严密地论 证，就使文章具有了强大的逻辑力量。 详略得当，针对性强。文章有的地方惜墨如金，如对于“闭关主义” 只是一笔带过，对于“拿来”与“送来”的区别只是点到为止；有的 地方用墨如泼，如对于“送去主义”的批判，关于对待外国文化的种 种错误态度， “拿来主义”的具体涵义等。详略的不同处理，体现出 极强的现实针对性。 （《语文教学与研究》 2000.9，有删节，原作者：阚兴礼、周厚英） 二、焦点争鸣 为鲁迅的“拿来主义”叫屈 于发忻 《拿来主义》是鲁迅在三十年代写的一篇有代表性的杂文， 也是几十 年来我国必选的中学传统语文课文。从总体来理解鲁迅此文的旨意， 可以认定：鲁迅的“拿来主义”主要是针对“送去主义”而言的，也 是针对所谓洋人的“送来”而言的。鲁迅并不是反对“送去” ，“送” 是免不了的，甚至还是需要的；鲁迅所反对的只是一味地“送” ，只 “送”不“拿”。鲁迅说：根据“礼尚往来”的仪节， “送去”之外， 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 还得“拿来”，是为“拿来主义”。拿来主义，既是文章的标题，也是 文章的主旨。在鲁迅的笔下， “送去”一旦成了“送去主义”，再加上 还“讨”得洋人“送来”些什么的，那可就要成为丧权辱国、媚外求 荣的卖国主义了。 “送去主义”是“闭关主义”碰了一连串大钉子之 后的产物。君不见鸦片战争洋人的枪炮打破了中国的“闭关主义”大 门之后，中国的反动政府“送去”了什么吗：国土、主权、白银、文 物、苦力、奴隶，从“古董”到“活人”