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《少年闰土》教学反思 《少年闰土》的人物描写极富典范性， 在授课时我抓住其中 人物描写的示范点， 对学生进行读写结合的训练格外有效。 以下是整 理的内容，供您阅读 , 参考。期望对您有所关心 ! 《少年闰土》教学反思 1 这节课上完后我有一些体会： 1 、在课堂上，我从转变自身角色做起，对学生接受“导”而不 是“给”： 如教学第一自然段， 我不给学生讲闰土的身世和名字的来历， 也 不讲闰土的外貌特征，而是让学生自己去读书、去品尝、去想象，最 终让学生动笔学着写，来实现以读学写、学以致用的目的。 2 、我一改往日由老师津津乐道地讲解如何“捕鸟” ，如何“看瓜 刺猹”、“拾贝壳”、“看跳鱼儿”等故事情节的传统教法，而是敬重学 生的意愿和选择， 尽量让精采的语言出自学生之口， 并