关于“我为群众办实事”实践活动进展情况的报告材料.docxVIP

关于“我为群众办实事”实践活动进展情况的报告材料.docx

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提纲 一、主要工作 (一)制定工作方案,提前谋划实践活动。 (二)用好活动载体,务实推进实践活动。 (三)开展“三诺”行动,践行为民宗旨意识。 二、存在问题 一是调研不够,针对“我为群众办实事”实践活动深入分管领域开展调查研究,走访不够,没有深入了解职工群众所思所盼。 二是公司各部室和所属企业办实事项目与自身业务特点结合不够紧密,推动工作不够深入具体。 三、下步打算 (一)扎实开展调查研究。 (二)通过召开座谈会、设置意见箱和发布网络征求意见通告等方式进行开门问计活动,广泛征求群众意见和工作建议。 (三)结合年度“重实干、强执行、抓落实”作风建设活动安排,在全公司创建一批“党员先锋示范岗”,积极推动党员“亮身份、树形象、显作用”,切实推动服务质量提升。 正文: *党史学习教育领导小组办公室: 为深化落实全省“我为群众办实事”实践活动座谈会精神,*党委以学党史、悟思想为基础,以办实事、开新局为关键,结合工作实 际,开展*个专项行动,推动“我为群众办实事”实践活动走深走实,现将工作进展情况报告如下: 一、主要工作 (一)制定工作方案,提前谋划实践活动。按照省委“我为群众办实事,,实践活动要求,公司党委坚持把“办实事、解难题”贯穿于党史学习教育全过程,坚持需求由群众提出、过程由群众监督、成效由群众评价。在前期调研的基础上,聚焦企业经营管理、社会责任、职工急难愁盼等问题,广泛征求意见建议,研究制定了以“我为企业解难题”、“职工身残家属救助”、“困难家庭子女助学”、“退休职工解忧暖心传党恩”、“社区志愿服务”、“职工人文关怀凝心”六个专项行动为主体框架的实施方案。同时,结合近年来生活会、组织生活会意见建议,围绕“学党章强宗旨、走好群众路线”专题实践,截止目前,共查摆出问题义条,制定整改措施义条,立行立改*条。 (二)用好活动载体,务实推进实践活动。公司各级党组织以“为民办事在一线、化解民忧零距离”党支部承诺践诺活动为载体办实事,重点围绕企业项目建设、管理提升、生态安全环保、生产质量提升、企业社会责任等重点项目办实事求实效。广大党员以“我的岗位我负责、我在岗位请放心”岗位建功立业活动为载体办实事,重点围绕职工群众技能提升、教育文化、岗位晋升晋级、年节福利、困难帮扶等方面“急难愁盼”问题和意见建议开展服务工作。截止目前,在巩固脱贫攻坚成果、造福于民的项目工程、解决职工群众反映强烈突出问 题等方面办实事*项,分别是出资*万元帮助*村开展义建设、开展 *子女助学行动、义旅游日减免活动、出资*万元支持*公益项目建 设。 (三)开展“三诺”行动,践行为民宗旨意识。公司各级党组织按照共性承诺、岗位承诺、实事承诺开展“三诺”行动,按照“党员认领、组织安排”相结合的方式分配“办实事、解难题”工作任务,按照“干部联系组织、党员联系群众”的形式明确“办实事、解难题”工作责任,按照“立行立改、短期整改、长期整改”的维度列明“办实事、解难题”工作节点,组织党员签订承诺践诺书,并在党内外公示,自觉接受组织和职工群众监督,并将党员承诺践诺情况作为党员年度考核、民主评议和评优评先的重要依据,确保言必诺、诺必践,践必果。截止目前,公司所属*个基层党组织开展承诺践诺事项*件,推进落实*件;*名党员承诺践诺义件,推进落实*件,开展学雷锋志愿服务*件。 二、存在问题 一是调研不够,针对“我为群众办实事”实践活动深入分管领域开展调查研究,走访不够,没有深入了解职工群众所思所盼。 二是公司各部室和所属企业办实事项目与自身业务特点结合不够紧密,推动工作不够深入具体。 三、下步打算 (一)扎实开展调查研究。党委班子成员带头下基层开展调研座谈,重点围绕项目建设、管理提升、数智建设、生态安全环保、生产质量提升、企业社会责任等企业重点项目工作中存在的突出问题和职工群众技能提升、教育文化、岗位晋升晋级、年节福利、困难帮扶等方面的“急难愁盼”问题事项进行调研,确保办实事求实效。 (二)通过召开座谈会、设置意见箱和发布网络征求意见通告等方式进行开门问计活动,广泛征求群众意见和工作建议。 (三)结合年度“重实干、强执行、抓落实”作风建设活动安排,在全公司创建一批“党员先锋示范岗”,积极推动党员“亮身份、树形象、显作用”,切实推动服务质量提升。 关于“我为群众办实事”实践活动进展情况的报告两篇 篇一 *党史学习教育领导小组办公室: 为深化落实全省“我为群众办实事”实践活动座谈会精神,*党委以学党史、悟思想为基础,以办实事、开新局为关键,结合工作实际,开展*个专项行动,推动“我为群众办实事”实践活动走深走实,现将工作进展情况报告如下: 一、主要工作 (一)制定工作方案,提前谋划实践活动。按照省委“我为群众办实事”实践活动要求,公司党委坚持把“办实事、解难题”贯穿于党史学习教育全过程,坚持需求由群众提出

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