平面的基本性质.pptVIP

教材分析 教法学法 教学过程 教学反思 教材分析 教法学法 教学过程 一、创设情境，引入新课 1.创设情境 2.探索研究 3.自主定义 4.应用反思 问题2.在自然界有没有真正的平面？ 问题1. 现实生活中有那些事物能够给我们以平面的形象？谈谈对平面的感觉？ 教材分析 教法学法 教学过程 1.创设情境 2.探索研究 3.自主定义 2. 平面的画法: 问题3.在平面几何中，怎样画直线？ 问题4.我们能否根据直线的画法，想出平面的画法？ （学生会画出圆形、四边形、三角形等封闭图形，引出平面的通常画法和表示方法。） 故事1.如果把信封看作一个平面，把笔看作是一条直