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幼儿教研学期工作计划 　　幼儿教研学期工作计划篇1一、指导思想 　　时代在前进，事业在发展。本学期我园将继续紧紧围绕“管理为首，教学为中心”的工作思路。以全面提升幼儿园保教质量、深化特色教育教学主要工作重点，以科学高效的人性化管理为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，不断开创我园持续发展新局面。 　　二、工作任务及要求 　　（一）以“人”为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。 　　一流的师资队伍必须以德为先，新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。我们将重视在教育实践中促进教师专业成长，在与名家对话中促进教师人文素质的提高，拓宽教师视野，为教师创造个性发展的空间，加强教师专业技能，掌握先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师转变。优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“实验幼儿园”人真诚朴实、博学善思的公众形象。 　　（二）以“研”为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。 　　借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《纲要》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。深入探索适合我园的“户外活动”。 　　（三）以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 　　本学期，集体备课将进一步规范管理，提前一周备好下月的主题教学网络：提前一天备好课，制订相应的教学方法，制作为教学服务的教学具：第二天做好观察与反思记录。在备课中，强调以《纲要》为指导，围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。为将集体备课的内容真正落实到实处，本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式管理教学过程，检查备课及教具准备情况，促进教师主动备好课、上好课。 　　（四）以“特色”取胜，紧紧围绕我园省级课题《户外活动中幼儿合作能力培养的研究》全面启动特色教学活动。 　　（五）在促进幼儿体、智、德、美全面发展的同时，开展特色兴趣班,并将早期阅读教学的内容全面渗透于五大领域之中，致力于开创我园教学的新局面。 　　三、具体工作内容安排 　　三月份 　　1、幼儿入园，稳定幼儿情绪，做好家园衔接工作。 　　2、进一步规范教师礼貌用语。 　　3、开展教研活动，进行集体备课。 　　4、上交本学期的个人教研计划，下发各种活动记录表。 　　四月份 　　1、将户外游戏活动与其它领域相结合，创编户外游戏。 　　2、积极准备亲子运动会游戏活动方案。 　　3、开展教研活动，观看有关课题方面的视频。 　　4、检查教师的教育学习笔记。 　　五月份 　　1、组织教师参加幼儿园公开课活动。 　　2、准备六一活动方案。 　　3、开展教研活动，培训如何积累有关图片录像资料 　　4、引导教师组织幼儿进一步实践各种户外游戏活动。 　　六月份 　　1、庆祝六一活动总结。 　　2、对与课题结题有关的各种视频、图片进行整理。 　　2、整理有关课题的文字资料。 　　2、撰写教研总结 　　幼儿教研学期工作计划篇2一、工作思路 　　依据县学前研训中心工作计划与幼儿园工作计划的思路与部署，以《亲子情境体能游戏的研究》课题为抓手，以课堂教学与课后反思为手段，继续深化上学期的研训主题，提高全组组员的教学水平与研究水平。 　　二、工作目标 　　（一）帮助新教师掌握备课、上课的基本技巧。 　　（二）全面开展亲子情境体能游戏课题研究。 　　（三）进一步拓展并展示美术创意课堂教学。 　　（四）进一步开展绘本阅读教学的研究。 　　三、工作重点与措施 　　（一）以理论学习为基础 　　1、阅读幼教刊物，学习同行的教学经验与教育心得，做好理论学习笔记，并学以致用。积极参与本园观摩活动，努力提高自身的教育教学理论水平。 　　2、反复学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，做到边实践边反思。 　　（二）进一步落实教学常规与教研常规 　　1、组织组员，特别是新教师，逐条对照教学常规，并落实常规。 　　2、根据本教研组、各班实际情况科学合理制定各类计划。完善课堂反思、观察记录等，以便及时发现问题，及时解决问题 　　（三）积极开展课题研究 　　1、帮助组员树立科研兴组的理念。只有将教育教学中的问题提炼为课题，并认真实施课题，才能解决问题，提高组员的教育教学水平。 　　2、组织组员学习《亲子情境体能游戏》相关的理论文献及研究方案。 　　3、根据方案，分任务具体实施研究课题内容。并阶段性地组织讨论。并及时归档。 　　幼儿教研学期工作计划篇3一、工作思路： 　　本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教