六年级数学上册《百分数意义和写法》评课稿.docVIP

小学六年级数学上册《百分数的意义和写法》评课稿 小学六年级数学上册《百分数的意义和写法》评课稿 PAGE / NUMPAGES 小学六年级数学上册《百分数的意义和写法》评课稿 小学六年级数学上册 《百分数的意义和写法》 评课稿 《百分数的意义和写法》是人教版教材六年级上册第 五单元的教学内容，其教学目标是：使学生经历百分数产生 的过程，感受百分数的价值，理解百分数的意义，明确百分 数为何又叫百分比或百分率；使学生理解百分数与分数的联 系与区别；使学生感受到数学源于生活，又服务与生活，培 养学生的分析、概括能力和收集、处理、解读信息的能力。 吴老师精心的课堂设置和精彩的课堂演绎让我们的耳目一 新，诠释了对教学目标的达成。 吴老师的课粗中有细，有自己独到的对教材的理解和把握。 体现了这样几个特点： 1、让学生充分体验百分数产生的必要性。 在教学伊始，吴老师先出示学生熟悉的几个鞋业生产的皮鞋 的合格数量，提问：你认为哪家鞋业公司的产品质量最好？ 大多数学生会认为哪家鞋业公司的合格数量最多，产品质量 也就最好，然后出示相对应的被抽测数量，引起学生的认知 冲突，发现合格数量最多，产品的质量并不一定最好。从学 生的认知层面上看，学生首先关注的是不合格越少，产品质 量最好，接着在吴老师的引导下学生逐步向要判断产品质量 需要看合格数量占被抽测数量的几分之几 （百分之几） 过渡， 从而让学生在充分体