这是我们渴望的爱情吗.docx

PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 这是我们渴望的爱情吗 今天，我给同学们带来两封初二同学的来信。 “我上月向一个女生表白了，希望她做我的女朋友。那天，她高兴地接受了我，我们相爱了。每天我们上学放学一起走，同学们起哄，说我们是‘甜甜蜜蜜小两口’。听同学这么说，我们心里都甜丝丝的。前几天她过生日，我为她买了生日礼物，是一只可爱的Kitty猫。我们一起到麦当劳吃东西，还是我请的客呢！那天她特别开心，我们在一起宣誓：要相爱一辈子，要白头偕老！可誓言还热呼着呢，她就提出分手了。我怎么也想不通，誓言也可以不遵守么？怎么会……我很痛苦，心里烦得很，上课老走神儿。我宣誓――再也不相信有一生一世的爱情了！”这是李泉同学的来信。  月月在信中这样写道：“前几天，有位男生用血写来字条：我爱你！当时我好感动啊！这是第一个向我表示好感的男生，他的方式如此特别。我马上接受了他，还把那张字条小心地珍藏起来，每天写作业之前都要拿出来看。我被他感动得落泪――能用血写来‘我爱你’的人，一定对我爱得很深。可是后来我发现，那张字条是他用别人的血写的，顿时我的情绪一落千丈。这人怎么这样啊，我想不明白了。现在看那张字条，我觉得特恶心，还觉得很脏！还能继续和他好么？我不想和他好了，可我答应做他的女朋友了。怎么办啊？”  小时候，我是说在幼儿园的时候，大家玩过“过家家”的游戏吧？有的地方叫“家家酒”。两个小孩子，你当“爸爸”，我当“妈妈”，“烧饭”“上班”，也许还抱着个布娃娃。那娃娃会“生病”，“爸爸”“妈妈”带他去看“医生”……我记得，为了配合这个游戏，玩具店里有配套的小家具、小炊具。为什么？为了这个游戏玩得像真的，需要这些道具。等游戏结束，各自散去，哪位小朋友把这当真呢？是一家人么？真是爸爸妈妈么？没人相信，因为那是小孩子的游戏。说正式点儿，是小孩子模仿爸爸妈妈过日子的游戏。  你长大了，进入青春期了，心里的想法复杂了……向往爱情、渴望尝试、经历情感的小波澜，都很正常。因为，性发育会带来这样的心理需求，一点儿都不奇怪。李泉和月月经历的“爱情”是青春期的“游戏”，就像小时候“过家家”，模仿的成分多，情感的投入少。既然是“游戏”，道具是要有的，维尼熊、麦当劳、血写的字条……包括那“白头偕老”的誓言，不过是为了让“游戏”更逼真而存在的。既然它属于青春期“游戏”的范畴，那就一定是“短命”的。一时兴起，彼此“承诺”；“游戏”结束，各自散去。在这个过程，同学们看得很清楚，而李泉却在“游戏”结束时，得出“再也不相信有一生一世的爱情”的结论，是不是作茧自缚啊？  一生一世的爱情会有的，只是它现在不可能属于中学生。你说，我就是渴望，我就是想得到它……我说，可以啊！虽然现在它不属于你，并不代表将来你永远得不到。现在你可以为得到它做准备呀――  把自己塑造成一个真正懂得爱别人的人，而不是只爱自己。不要对我说，我很爱班里的小帅哥啊！那不算的，你说的“爱”过于狭窄。要爱父母、爱老师、爱同学、爱那些需要你帮助的人们……你有了如此的心胸，将来你才可能拥有真正爱你的人。因为，你懂得付出，才有可能得到。  培养自己良好的品行，不沾染不良习气。诚实、善良、热心、助人……这些好的品质，同学们在学校、在家里，会经常得到指点，并时常接受检验，老师、父母特别关注同学们这方面的成长。我说的良好品行，很可能是无法受到监督，也很难做出考量。比如：XX上不良信息你能否自觉回避？递到嘴边的香烟能不能拒绝？朋友受欺负要动手了你敢不敢说不？还有，不贪恋XX吧，不结交不良少年，抗拒诱惑，远离毒品……我提到的这些好品质，是在对自我的克制中，慢慢养成的。这些，对于一个孩子将来能否获得幸福，起着至关重要的作用。  通过观察、了解，逐渐加深对爱情、婚姻的理解。有同学说：“中学生的爱情观很单纯，远没有成年人来得势利与庸俗。”前半句是对的，后半句有问题。不是每个成年人的爱情都势利、都庸俗，别急着对成年人的爱情下结论。去观察身边的爱情吧，看看爸爸妈妈如何相濡以沫，听听身边叔叔阿姨的爱情故事……你会对你现在向往的爱情有新的理解。原来，血写成的字条不是爱情，轻率的誓言也不是爱情，爱情是成年男女间的倾心喜爱，是一生的承诺和一世的责任。