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标示了自学内容的生理学理论教学大纲 标示了自学内容的生理学理论教学大纲 标示了自学内容的生理学理论教学大纲 《生理学》教学设计纲领 序言 生理学是医学教育中特别重要的一门基础理论课。其任务是经过讲解及实验课教学设计使学生建立辩证唯心主义世界观；培育其谨慎作风、研细的科学作风，独立思虑、擅长剖析的科学思想能力，逻辑推理能力。获得知识、运用知识的能力以及开辟创新能力；掌握相关人体生命活动规律的基本理论、基本知识和基本技术，为此后学习后续课和临床医学课程以致往后从事医疗、卫生工作实践确立必需的基础。 内容中标志下划线为“”的，表示要点，要点讲解；标志下划线为“”的，表示难点，详尽讲解；标志下划线为“”的，表示既是要点又是难点；标志下划线为“”的为自学内容，小段不讲内容由教师在授课时赐予说明。 生理学总学时为 130，此中理论课为 90 学时，实验课 40 学时，理论课与实验课之比近于 2:1 。 1 / 7 理论课学时分派 内 容 学 时 绪论 2 细胞的基本功能 10 血液 6 血液循环 18 呼吸 8 消化和汲取 6 能量代谢和体温 4 肾脏的排泄 8 感觉器官 6 神经系统 14 内分泌 6 生殖 2 合 计 90 理论课内容与要求 第一章 绪论 【目的要求】 初步认识生理学范围和研究方法。熟习人体功能活动的调理；掌握相关内环境、稳态和反应等基本观点。 【教学设计内容】 生理学