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作文祖国处处有美景  篇一:《生活处处有风景》  生活处处有风景  生活，如路般，有姹紫嫣红的野花；有阻碍前进的荆棘；有缕缕暖和的阳光……在生活这条光明大道上，真是处处有风景！ 夕阳下，一对老夫老妻相互搀扶，长长的影子在落日的余晖下纠缠着。这道风景线真美！  “夕阳无限好，只是近黄昏。”杜牧的观看力如此敏锐！独自一人走在回家的路上，不禁感叹。蓦地，望见远处迎面走来一对相互搀扶的老夫老妻，闲逛蹒跚，一步一步困难的往前走。黄昏的阳光映着他们美好的笑脸，那么秀丽，让人移不开眼。  晚年的美好，是生活中的一道风景线！  中秋的月亮格外的圆，银辉般的月光洒满庭院，照在一家三口快活的脸上。这道风景线真美！  “但愿人长期，千里共婵娟。”“妈妈，月饼真好吃!”“嗯，不过你可不要贪吃啊，不然胃病就该烦了。”“嗯，知道了。”一家三口围在桌前，吃着月饼，赏着月亮，唠唠家常，其乐融融。 一家人的团聚，是生活中的一道风景线！  三尺讲台，一寸粉笔，一根教鞭，祖国花园里的园丁在讲台上尽情挥洒着汗水，培育者祖国的花朵。这道风景线真美！  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”世界上最无私奉献的是老师；最不辞劳苦的是老师。深夜在台灯前为同学批改作业的是人老师；课堂上不厌其烦地为为同学讲解习题的是老师；教室外语重心长的训练着犯错误的同学的是老师……老师，这个令人敬重地称谓，他们当之无愧！  老师的贡献，是生活中的一道风景线！  生活，原来如此秀丽！美在美好的笑脸；美在一家人的团聚；美在老师的贡献。它的美，美得如此微小！  生活，处处有风景！  篇二:《话题、命题作文《风景》导写》  【试题亮相】  卞之琳的《断章》中写道：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”这首小诗写得很有意思，你在看风景的同时，也成了别人眼里的风景。有人说：生疏的地方没有风景。其实不然，生活中处处有风景。母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景，同学之间的携手并进，是富有诗意的校内风景；邻里之间相互忧虑，是让人憧憬的社会风景??  请以“风景”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇作文，不少于600字。  【试题价值】  法国雕塑家罗丹曾说过：“美处处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美。而是缺少发觉。”本话题之所以会成为中考热点，是因为人是社会中的人，对于每个人的四周风景，不同的人会有不同的观看与感悟，而这不同的观看与感悟一旦写下来了，便构成了丰富多彩的世界，文章也因为各不相同的特性而更增可读性。 由于“风景”是一个富有诗意、内涵宽泛的字眼,风景不确定有山有水,但确定要有情；风景不确定有诗有画,但确定要有意；风景不确定有静有动,但确定要有魂；风景不确定有歌有曲,但确定要有爱。风景无处不在,需要认真去感受。所以这个话题既贴近同学实际，能让同学有话可说；又便于考查同学思维与理解力，能较好地考查出同学对自然、对社会的生疏与把握的程度，而且其考查面也较宽，可以是自然风景，也可以是社会风景，可以引导同学留意观看身边的自然与社会，并得出自己的感悟，进而实现人在一次次的感悟中走向成熟。  【写作点拨】  一、从内容上看，此话题写作内容较为宽泛，有很多切入点，关键点是确定写自然风景还是写社会风景。  （一）先说写自然风景。《现代汉语词典》中对“风景”一词的说明是：“确定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪等）形成的可供人观赏的景象。”这时，花草树木、虫鸟蚁兽、河流山川、宇宙万物等都可以流入笔端。春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山上高耸入云的树木，水中追赶玩耍的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳??这一切都是大自然赐予我们的风景，认真观看，认真描绘，你会写出一篇精彩的写景散文。  可以借景抒情，巧取自然之景，细描自然之美，以抒宠爱之情。如“家乡夏景”“我的快活老家”“秋日校内”“雪之韵”等文题都是这一类。  可以描绘祖国的锦绣山河以咏爱国之心。如“秀丽的徐州”“上东方明珠塔”等文题就可以通过咏写大好河山的新颜，从而达到歌颂祖国的兴盛发达。  可以记游名胜古迹发幽古之思或缅怀之情。如“参观徐志摩故居”“拜谒烈士陵园”等到文题则是通过对古迹园林的巡游而表达出对前辈或先烈的绵绵幽思或缅怀之情。  （二）再说写社会风景。诚然，自然界是风景，人类社会生活又何尝不是一道风景？和谐相处