教学点思想政治理论课教师量化考核方案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 教学点思想政治理论课教师量化考核方案 教学点思想政治理论课教师量化考核方案  考核目的：为进一步加强我校思想政治理论课教师队伍建设，激励和促进思政课教师不断提高政治素质和业务水平，切实履行岗位职责，潜心教书育人，创造性开展工作，提高人才培养质量，根据上级要求，结合我校实际制定本办法。  考核范围：承担“道德与法治”课教学任务的一线教师。  考核原则：科学合理、客观公正、公开透明原则。  考核领导小组：  组长：高丽保负责组织开展思政课教题量化考核  副组长：崔志莉负责思政课教师的材料收集  组员：教师代表和学生代表 参与思政课教题量化考核  考核内容及评分标准（最低分不能低于总分的60%）  一、考核小组组织开展自我评价、学生评价、和同行评价。（25分）  （一）自我评价（5分）。思政课教师要汇总每学期课程内外工作教案、工作记录、影像资料等，要在年终时对全年工作做出全面的总结，撰写个人述职报告，对自己的工作情况进行客观自评，并向学校考核小组进行述职。  （二）学生评价（10分）。在思政课教师所带班级的学生中随机选30%的学生，通过调查问卷等形式，掌握学生对思政课教师的评价情况。  （三）同行评价（10分）。根据学校思政课教师之间的听课评价情况和其他学科教师课程思政开展情况，掌握同行对该思政课教师的评价情况。  二、综合评定（75分）。  （一）政治素质（20分）。  思政课教师要旗帜鲜明讲政治，把准政治方向，牢记教师的政治责任，提高政治站位；始终保持政治警觉性和政治鉴别力，在重大政治问题、原则问题上，思政课教师必须脑子特别清醒、眼睛特别明亮、立场特别坚定，将思政课的政治性与学理性内在结合，将思政课的价值性与知识性相统一，通过课堂主渠道承载中国共产党的政治智慧，用经典案例剖析阐释马克思主义中国化的深刻道理，用精彩故事描画出波澜壮阔的奋斗征程。  （二）师德师风（15分）。  思政课教师要自觉践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；积极参加教育教学活动，自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责任心，注重学生学习方法和素质能力的培养，把思想政治教育渗透到各个教学环节中。  （三）教育教学（40分）。  1、工作量（10分）。课程内要按要求上足课时，每位思政课教师每周需满工作量。课程外在原有课程教学工作量的基础上，要充分挖掘当地的思政育人元素，特别是依托当地红色资源和中华优秀传统文化教育资源，集体研讨开发一套特色校本课程；每名思政课教师每2 周面向学生队日活动等，讲授一节“时事政治”课程；每月组织学生开展一次思政教育实践活动（红色教育、义务劳动、志愿服务等），激发学生情感共鸣、思想共振，增强学生爱国爱党爱家乡的自豪感，为新时代立德立功立言；聚焦身边鲜活的事例，每学期组织学生开展一次讲身边感人故事比赛，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动。  2、教研业绩（20分）。课程内要结合思政课教学实际，积极参与纵向跨学段、横向跨学科的交流研修活动以及“岗位大练兵”活动，开展课程与理论专题研究，每学期推出 1 节精品思政课程或公开课，每学年至少参加 1 次区级及以上思政课教学设计、案例评选、成果展示或“微思政”音视频评选等活动，积极申报思政课课题研究项目。课程外每 2 周面向全体党员教师开设一节思政课大讲堂，及时主动宣传党的最新理论政策；每月指导一次学生社团或理论读书社开展各项实践活动，并积极撰写活动成果，在微信公众号、微博、学校网站等网络平台发表思政工作