中华书局新课标初中历史八年级下册《海峡两岸关系和平发展》课教学设计4.docVIP

中华书局新课标初中历史八年级下册《海峡两岸关系的和平发展》优质课教学设计_4 中华书局新课标初中历史八年级下册《海峡两岸关系的和平发展》优质课教学设计_4 PAGE / NUMPAGES 中华书局新课标初中历史八年级下册《海峡两岸关系的和平发展》优质课教学设计_4 八下历史第 14 课《海峡两岸的交往》 课标要求： 了解海峡两岸关系改善的史实，理解祖国统一是历史的必然趋势。 学习目标： 了解党和政府与时俱进的对台方针，其中包括和平统一祖国的大政方针、 “和平统一、一国两制 ”的对 台基本方针、江泽民的八项主张等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括 “九二 共识 ”、“汪辜会谈 ”等。分析海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，知道祖国统一是历史发展的 必然趋势。 理解中国共产党始终把国家、民族利益放在首位，是国家、民族利益的忠实代表；认 清少数 “台独 ”分子欲把台湾从祖国分离出去的图谋是不得人心的，最终会失败的。 学习重点： 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。 学习难点： 对“和平统一、一国两制 ”的对台基本方针的准确理解。 学习导入 诗词朗诵 ： 《乡愁》 作者：余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 学习课文： 一、课文解读 1、用史实说明：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 2、台湾问题的由来： 1）1949 年，国民党败退台湾。 2）1950 年，朝鲜战争爆发，美第七舰队进入台湾海峡，阻挠人民解放军解放台湾，最终导致两岸对峙。 二、台湾问题的实质是中国内政问题。 知识点一：推动祖国统一大业 1、对台政策的演变 2、大陆缓和两岸关系的举措：隔绝到缓和 1979 年开始，停止对金门和马祖的炮击。中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商。 海峡两岸局势逐步走向缓和。 3、海峡两岸交往： （1）隔绝状态被打破： 1987 年，台湾当局被迫调整 “三不 ”政策，海峡两岸隔绝状态被打破，两岸关系发生了历史性的变化。 1990 年台湾成立海峡交流基金会。 1991 年祖国大陆成立海峡两岸关系协会。 （2）“九二共识 ” 1992 年，两会达成各自以口头方式表述 “海峡两岸均坚持一个中国的原则，即 “九二共识 ”，海峡两岸 关系的发展迈出了历史性的重要一步。 （3）八项主张： 1995 年，江泽民提出发展两岸关系、推动祖国和平统一的八项主张。 （4）世纪之交的两岸互动： 2005 年，中国国民党主席连战率 “和平之旅 ”访问中国大陆，国共双方重申坚持 “九二共识 ”，反对 “台独 ”， 主张台海和平稳定。国共两党最高领导人的会见，促动了两岸关系的新发展。 （5）历史性会面： 2019 年 11 月，中共中央总书记、 国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面。 双方就进 一步推动两岸关系和平发展交换了意见。这是 1949 年以来两岸 最高领导人的首次会面，翻开了两 岸关系历史性的一页。 三、日益密切的交往 1．原因： 和“平统一、一国两制 ”基本方针的指引。 海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力。 2．史实： 2008 年 11 月，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。两岸同时举行 “三通 ”启 动仪式，两岸关系取得重大进展。 课本习题解答： 1、第 72 页：结合历史，谈谈你对上述材料的理解。 台湾是中国不可分割的领土， 祖国统一是历史发展的必然趋势。 海峡两岸都必须在一个中国的原则下，尽自己最大努力， 持续推动祖国统一大业， 坚决反对台独， 并坚决同破坏祖国统一的分裂行为作斗争。和平统一、一国两制是对台的基本方针。 2、第 74 页：想一想，海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？ 台湾是自古以来就是中国领土不可分割的一部分， 海峡两岸同胞同属中华民族， 同根同源，血脉相连，有共同的语言、文字和共同的传统、文化；大陆和台湾对推动祖国统一大业做出了巨大努力，完成中 华民族的统一大业是海内外中华儿女的共同心愿。 拓展延伸： 1、两岸统一的有利因素： ①祖国统一是两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋； ②“一国两制 ”政策的巨大感召力； ③香港、澳门的回归，提供了成功的范例； ④改革开放，国力增强，国际地位的持续提升； ⑤“一个中国 ”的原则得到联合国和世界绝绝大部分国家的承认。 2、两岸统一的不利因素： 1）台独分裂势力的存有 2）国际反华势力的干涉 3、设计一条呼吁台湾回归的宣传语。 1）本是同根，赤子情深 2）炎黄子孙不忘本，两岸兄弟一家人。 知识小结： 课堂总结： 从一国两制构想的