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2021国培学习总结体育 　　体育国培学习总结（1）　　高兴能够参加这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的益处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在的一些问题。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。　　这次培训学习我基本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明老师对课改问题的分析和讲解对我收益非常巨大。　　一、如何看待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应该用，什么样的教材应该用。以前我也看过几节市一级的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而情景的感觉。比较简单的动作还要设置一个情景，总感到把问题复杂化。听到毛老师的讲解有一种豁然开朗的感觉。　　二、体育教学常规应该不应该取消。毛老师对这个问题阐述的也非常清楚明了。　　三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用详细的进行了讲解。毛老师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。　　这次的学习使我明白了 ，真正能够促进学生发展的学习;在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。　　体育国培学习总结（2）　　为响应国家号召，受领导推荐，我于20xx年2月18日来河北师范大学参加为期10天的“国培计划”河北省中西部农村初中体育教师短期培训。尽管时间短，但我们还是有幸听到各位教授，院长等专家的学术报告。　　通过扬州大学体育学院潘绍伟教授《关于中小学体育与健康课程教学的几点思考》的讲座，使我更懂得体育的重要性，潘教授以幽默的谈吐，丰富的肢体语言高深的境界为大家做了一场精彩报告。以浙江体育教师呼吁体育高考和四川一初中女生自杀案例导入引入体育课的重要性。使每一位体育教师明确自己肩上的责任，从世博会上一群学生的跳绳片段，向老师门介绍器械的重要性、多样性。从一个故事讲杨杰老师的机敏性，给了老师很大的启迪，让我们明确自己教学的灵活性、多样性。从一个初中女生掉山沟里4天后坚强地爬出，讲了老师要让学生适应自然环境的能力。到最后给我们讲了怎么做一名幸福的体育教师。讲座结束，雷鸣般的掌声久久不息，课下围住教授请教、探讨。　　也许是渴望了解信息，丰富理论，也许是渴望掌握技能，学些教学、训练、科研方法，但最终目的都是希望通过这次“国培计划”学习，能让自己在理念、管理、技能层面上均有提高，我愿把这次所学奉献于学校，携手几位体育教师努力使本校体育工作迈上一新台阶。　　体育国培学习总结（3）　　我非常有幸参加了国培计划————中学体育骨干教师的培训，通过这次培训使我收获很大，同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。作为一名体育教师，参加培训的机会少之又少。我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。体育骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高，下面谈点体育国培心得体会：　　以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人”;头脑简单，四肢发达;轻松、愉快，无教学压力;小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排;时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。　　通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。　　要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：　　1、