疫情期间对小学生进行有效的心理疏导.pdfVIP

疫情期间对小学生进行有效的心理疏导 在对小学生心理健康研究的过程中，我总结出对他们进行有效辅 导的几点做法。 一、使小学生的各种活动与积极的情绪体验相结合 小学生在各种活动中，特别是在学习活动中，常常会产生各种情 绪体验。经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足等可 使儿童增强自信心，情绪高涨，精神饱满，既能提高其完成学习任务、 参加集体活动的热情，又能增加其心理健康，避免长期体验消极情绪 而引发的种种情绪障碍。积极的情绪体验会成为学生新的活动动机， 使他们以更高的热情投入到学习活动中。因此，在小学的教学