大班《拉拉勾》教案设计教学反思.docxVIP

大班《拉拉勾》教案设计教学反思  活动目标： 2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。 3.体验与同伴合作表演的快乐。 活动准备： 录音机、音乐磁带《拉拉勾》 活动过程： 1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的? 2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的? (二)幼儿学唱歌1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。 教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么? 2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。 教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同? 3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。 4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。)(三)幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。 1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。 2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。 活动延伸： 熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。 一、活动目标： 1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。 3、培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。