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红桥高级中学鲁教版必修 1 地理教学案 高一地理备课组 姓名 日期 - 第二节 地球自转的地理意义 1 【课题】地球自转的地理意义 【课标要求】 1. 掌握地球自转的相关内容 2. 阐述地球自转的地理意义 【学习要求】 1. 说出地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。 2. 尝试从自然现象和日常生活中发现与地球自转运动有关的问题，培养探究地 理问题的兴趣。 【重点难点】 1. 地球自转的方向 ，周期及角速度 ，线速度 ? 2. 地球自转的地理意义 【学习过程】 （一 ）导入语 地球上的大部分动物昼伏夜出，人类“日出而作，日落而息”为什么会有白天和黑 夜呢？ （二 ）分组合作 预习提纲 一 ：地球自转 （1） ___________________________________ 方向 ：地球时刻绕 ___ 以 的方向自转 , 从北极上空看呈 ______________ 方向 , 从南极上空看呈 _____________________ 方向。 （2） ________________________________________________________________ 周期：地球自转的周期约为 ，称为一个恒星日。 ⑶ 速度：地球自转的速度有两种，分别是 _______________________________和 ____________________ 角速度是指做圆周运动的物体，单位时间转过的角度。 线速度是指作圆周运动的物体，单位时间转过的圆弧长。 自转速度 是否变化 特点 角速度 地球自转的地理意义（第一课时） 第 1页共 3 页 红桥高级中学鲁教版必修 1 地理教学案 高一地理备课组 姓名 日期 - 线速度 （二） 地球自转的意义 由于地球的自转产生了 ______________________________________ , _____________________________________ 和 _______________________________________________ 。 1. 产生昼夜交替 （1） 昼夜的形成：地球是一个 __________________________________ 的球体，在同一瞬间，太阳只能 照亮地球的一半，向阳的半球为白天，称为 ______________________________ ，背阳的为黑夜，称为 。 （2 ） 昼夜交替的原因：由于 ____________________________________ , 其周期为 ________________________ ， 称为一个太阳日。 （3 ） 晨昏线：地球表面的昼半球和夜板球之间分界线，叫做晨昏线，也叫做晨昏圈，可以 分为晨线和昏线，从黑夜进入白天为 _________________________ , 从白天进入黑夜则为 _____________________ 分配任务 （三） 展示提升 1 . 地球的线速度为什么从赤道向两极递减？ 2 ?假如地球不自转，只绕地球公转，是否能产生昼夜交替，如果能，自转的周期会变成多 长呢？ 3. 昼夜交替的周期不长，为 24 小时，这对人类有什么意义 ? 地球自转的地理意义（第一课时） 第2页共 3 页 红桥高级中学鲁教版必修 1 地理教学案