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小学英语课堂教学质量评价评分标准 执教教师 执教时间 年 月 日 课题 （第 课时） 项目 序号 考评要点 得分 1 衣着得体，端庄大方；教态亲切自然；情绪饱满，有感染力和 亲和力 2 在课堂上尽量使用英语， 恰当使用中文和翻译手段； 语言规范， 教师素质 表达准确、流畅、得体；语音、语调标准；语速适中、发音清 （20 分） 晰、声音洪亮 3 语言基本功和教学基本功扎实；教学技巧娴熟；课堂控制能力 强 4 课时目标具体、明确、符合课堂教学要求和学生实际水平 教学目标 5 聚焦基础知识、基本技能的传授和训练，重视运用能力的培养 （20 分） 6 善于激励学生，激发学生兴趣，注重培养学生的学习能力 7 创造性地处理、使用教材和合理使用其他教学资源 8 课堂容量和教学内容难易度适中，循序渐进，适合学生水平， 教学设计 照顾学生的个体差异 （10 分） 9 合理设计板书， 恰当使用多媒体、 投影仪等现代教学手段； 文、 图、表、声、像结合（不苛求一定使用现代化教具） 10 导入、呈现教学内容自然，准确使用英语课堂用语 11 体现语言的的习得策略，精讲多练，学生操练活动形式多样 教学方法 12 课堂结构紧凑，各环节衔接自然，知识点处理层层递进 （30 分） 13 教学方法灵活，注重启发调动学生学习积极性 14 情感激励策略多样、采用多元化课堂评价；课堂气氛活跃，师 生配合默契 15 备课充分、讲授精熟；授课和课堂用语差错率低；指点清楚， 学生省时省力；完成既定教学任务，达到预期教学目标 教学效果 16 课堂气氛活跃，有动有静；学生兴趣浓厚，思维敏捷，敢于提 （20 分） 问和回答问题，积极参与课堂活动 17 发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位和合作能力；各层 次学生均学有所得，教学效果好 总得分 综合评价 与建议 评分人签名： _______________