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PAGE 2 关于幼儿园小班教学工作计划六篇 关于幼儿园小班教学工作计划六篇 时间稍纵即逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编整理的幼儿园小班教学工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。  幼儿园小班教学工作计划篇1  活动目标：  1、学会看图标进行想象，并连贯地讲述。  2、会迁移以有生活经验，围绕小兔运南瓜，积极思维，合理想象，想出运南瓜的各种办法，体验创编的乐趣。  3、体验团结协助，带来的快乐。  活动准备：  1、小兔运南瓜的故事图片3张。  2、幼儿讲述的故事书若干份  3、勾线笔  活动过程：  一、谈话导入，激发兴趣。  师：是谁来到我们班坐客（小白兔）你知道小兔爱吃什么？（青草、萝卜、青菜）它还喜欢吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。  二、幼儿看图，创编第一幅图。  三、随着画面展开，图上出现了一个图标○幼儿根据已有的生活经验大胆想象。  师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什么呢？小兔会怎么想，怎么做呢？  幼儿讲述…  师：让我们瞧一瞧小兔看到了什么？（南瓜）哇！这么大的南瓜，谁来用好听的话说说这个大南瓜。  幼：金灿灿的大南瓜  幼：又大又圆的南瓜  幼：胖乎乎的大南瓜  师：南瓜怎样（大）小兔（小）（出示汉字大、小）  教师表演哑剧，幼儿猜意思  幼：教师说，幼儿表演。  师：你见过南瓜吗？南瓜可以用来做什么？  幼：南瓜可以做成南瓜饼。  幼：南瓜可以烧成南瓜粥。  师：南瓜做成的食物都很有营养，吃了能长高，也变得聪明。  小兔看见了南瓜会怎么想？怎么做呢？  幼：小兔想：对呀我可以把它搬回家当点心吃。  幼：小兔想：我要把它搬回家让妈妈高兴高兴。  师：小兔有没把南瓜搬回家？我们来看最后一幅图，图上讲了什么事？  幼儿讲述…  四、幼儿用绘画的方式画出把南瓜运回家的各种办法  师：南瓜很大，兔子很小，它用什么办法搬回家的呢？  幼儿讲述…  师：请你把书翻到第3页的空白处，然后用勾线笔把你想到的好办法画下来，完成后讲给客人老师听，看谁先想出办法得到红旗。  幼儿边画边想  师：谁来把你想到的办法讲给大家听。  幼儿讲述…  师：小朋友遇到困难也要动动小脑筋，一定会想出好办法克服困难的。  请你把想到的编进故事里，从第一页开始讲给旁边的小朋友听。  幼儿讲述…  师：故事讲完了你知道小兔还喜欢吃什么？（南瓜）  这个故事还没有名字，谁来帮它取个名字  幼：小兔找东西，小兔搬南瓜…  师：小弟弟、小妹妹也想听这个故事，我们出去讲给他们听吧。  幼儿园小班教学工作计划篇2  一、情况分析  由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！  二、培养目标  舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：  1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。  2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。  3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。  三、指导措施  音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最