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经营自己的教育生涯;问题讨论;教师不是知识分子(观点分享);教师不是知识分子(观点分享);教师不是知识分子(观点分享);教师不是知识分子(观点分享);感受与思考;教师是一种专业吗? ;教师是一种专业吗?;教师是一种专业吗?;我们都在做什么?;外人怎么看我们?;一个美国中学生眼里的中国中学教育;一个美国中学生眼里的中国中学教育;教育:忍不住的感叹(观点分享);教育:忍不住的感叹(观点分享);我们一起思考——;问题出在哪里?;敢问路在何方?——留点时间思考;敢问路在何方?——做实校本教研;当学大雁,别做海鸥(美文分享);校本教研——不要单飞要合作;校本教研——基于问题;研究问题,要有辩证思维;要重视教育家长——别总让你的孩子考第一(美文分享);要重视教育学生——一位高二女生对未来孩子说的话;一位高二女生对未来孩子说的话(美文分享);研究问题,要有辩证思维;想大问题,做小课题;【案例】小问题,大讲究;找到自我,成就自己的特色;问题探寻之一——课堂训练;我们的教学效率为什么低?;我们的教学效率为什么低?;怎么解决?;问题探寻之二——教学时间;问题探寻之二——教学时间;问题探寻之三——考试引导;问题探寻之三——考试引导;【案例】中外试题比较;【案例】中外试题比较;问题探寻之三——考试引导;问题探寻之三——考试引导;问题探寻之四——尊重学情;问题探寻之四——尊重学情;上世纪的《上课须知》(1933);上世纪的《上课须知》(1933);良语忠言共勉之;让教育生涯变得精彩;我能创生一个新自我吗?;欢迎批评 欢迎联系
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