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预防自然灾害安全优选教案 预防自然灾害安全优选教案 PAGE / NUMPAGES 预防自然灾害安全优选教案 预防自然灾祸安全教课设计 六一 教课目的： ⒈初步认识常 自然灾祸的特色及其危害， 大自然有不行抗拒的一面。 ⒉学会用 等方法收集 料，学会 整理 料。 ⒊认识我国曾 生的重要自然灾祸。 ⒋通 ， 认识家 曾 生的重要自然灾祸及其 来的 失， 并写好 笔 。 教课准 ： 收集有关自然灾祸方面的 片、文字 料。 教课 程： 一、 情境，感觉灾祸 ⒈播放各 自然灾祸的声响：如狂 呼 声、打雷声、暴雨声、房子坍毁声、人 的呼救声等。学生听后 想像，猜猜 生了什么事情，并描 生的情形。 ⒉小 ：是啊，多么可怕的自然灾祸。灾祸一旦 生，人 的家园可能在瞬 被 ，生命可能被无情地 走??（板 ） 二、展现 片， 灾祸 ⒈教 ： 前大家收集了表 各 自然灾祸的 片， 并做成了剪 或幻灯片， 下 面我 就来 行一个“灾祸 片展”。 ⒉学生展现 片，作 的介 （能够 合详细的背景事件）。 三、 ，认识灾祸 ⒈教 示范 例。 教 画一幅太阳照耀着大地， 大地都干裂了的 ， 并告 学生 表示“干旱”。教 一首 口溜：太阳高高悬，滴雨也不下，大地快冒 火，渴坏了庄稼。 ⒉学生准 ，教 巡 指 。 ⒊学生沟通，展现（能够先 口溜或 ， 其余同学猜一猜）。 四、小小主播， 述灾祸 ⒈教 ： 前好多同学不 收集了自然灾祸的 片， 认识了 多 生 的自然 灾祸，下边就 入我 的“新 会客 ”，由小主播 播 新 。 ⒉学生疏全世界新 （外国 生的灾祸）、国内新 （外处 生的灾祸）、地方新 （家 生的灾祸） 行播 。 五、沟通 ，直面灾祸 展现 表，沟通最近几年来 生 的自然灾祸 家 人民 来了哪些 失。 模仿教科 第 73 的学生作品写一写、画一画，制作“灾祸 卡”， 自己印象 最深的一个故事片段。 六、拓展 ，深入思虑 ⒈学生 一 认识 些自然灾祸后的感觉。 ⒉ 学生 些自然灾祸 生的原由，注意引 学生剖析哪些是没法防止 的，哪些是人 的， 于前者我 要努力成立 警体制， 防患于已然， 于后者，我 更要反省自己的行 ， 懂得按照自然 律， 保 生 境， 和大自然和 相 。 3．我们用不一样的方式记着这些灾祸，只愿灾祸不再重现，惨剧不再重演。面对灾祸，人类做了些什么？我们还能够做些什么？同学们课外能够找一找有关资料，下节课大家一同来沟通。 ，安全教课设计《⒈可怕的自然灾祸》 预防自然灾祸安全教课设计 六二 活 目 ： 1．知道自己家 常 自然灾祸的特色及其危害，认识我国曾 生的重要自然灾祸。 2．学会用 等方法收集 料，学会 整理 料。 活 准 ： 1．收集有关自然灾祸方面的 片、文字 料，并 行分 。 2．通 ，认识家 曾 生的重要自然灾祸及其 来的 失，并 写好 笔 。 活 程： 一、 前初探 前 学生通 各种媒介， 认识我国自然灾祸状况， 并 有关 料 行分 。 学 《可怕的自然灾祸》做好充足准 。 二、 中研究 1． 展现、合作研究： （1） 情境， 入新 播放 2008 年我国自然灾祸的 件：从年初的雪灾，到 5.12 四川汶川地震。 学生看后 自己的感觉。 （因为 两次灾祸 生的 离同学 近，因此学生的感觉比 烈， 言也比 极） ：是啊，多么可怕的自然灾祸。灾祸一旦 生，人 的家园可能在瞬 被 ，生命可能被无情地 走 ??（板 ） （2）展现 片， 灾祸 ： 前大家收集了表 各 自然灾祸的 片，并做成了剪 或许手抄 ，下边我 就来 行一个 “灾祸 片展 ”。 学生展现 片，作 的介 （能够 合详细的背景事件） 。 （3） ，认识灾祸 ： 才我 认识了 么多可怕的自然灾祸，不一样的灾祸有不一样的特色，下边我 模仿教科 第 71 的 例 些灾祸画画像吧！ 教 示范 例。教 画一幅太阳照耀着大地，大地都干裂了的 ，并告 学生 表示 “干旱 ”。教 一首 口溜：太阳高高悬，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。 学生准 ，教 巡 指 。 （4）学生沟通，展现（能够先 口溜或 ， 其余同学猜一猜） 。 2．感悟深入，提高 （1）小小主播， 述灾祸 教 ： 前好多同学不 收集了自然灾祸的 片， 认识了 多 生 的自然灾祸，下边就 入我 的 “新 会客 ”，由小主播 播 新 。 学生疏全世界新 （外国 生的灾祸） 、国内新 （外处 生的灾祸） 、地方新 （家 生的灾祸） 行播 。 学生 1：大家好，下边播 全世界新 。 2004 年 12 月 26 日，印度洋 生 8．9