2022年七年级生物上册全部教案.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 第一单元 生物和生物圈 教学目标 ： 1.初步认识生物 2. 区别生物和非生物 3. 了解生物特征 4.通过学习使学生珍爱生命 教学重点 ： 1.生物和非生物区别 2.生物的特征 教学难点 ：生物的特征 课时安排 ： 1 课时 第一节 认识生物 课前准备 ：教师制作单元页和课本第 3 至第第 6 页的图片，学生查找与生物的特征相关的 资料。 教学过程 一、讲授新课 1．什么是生物 师：我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚 丽多彩吗？ 生：花、草、树、山石、河流等等。 师：同学们回答得很好，我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、兽和它们栖息的环 境，才构成了一幅幅美丽的图画。今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了 解生物的共同特征。请同学们观看大屏幕单元页的照片和图 I-6 ，I-10 。 生：欣赏屏幕上所呈现出的绚丽多彩的大自然。 师：请同学描绘大屏幕中的图像。 师：这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的 具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？ 生：同学 1 说： “蓝天、白云、房屋、太阳、山石、车辆等是非生物，因为它们没有 生命 ”。同学 2 补充说： “还有、流水、土地 ”。 2 ．生物的特征 师：出示图 I-6 ， I-1 ，I-10 图片中的狮在追辅斑马，植物光合作用，小鸡觅食等等都 是生命现象，到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否具有生 命？请同学们分组讨论。 生：讨论后回答。 学生１回答： “活着的，具有生命的物体是生物。 ” 学生 2 回答： “有感情的物体。 ” 学生 3 回答： “生物的存活需要养料，要吃东西。 ” 师：你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？ 生：人和动物需要蔬菜、瓜果、肉、粮食等食物，马、牛、羊需要吃草，虎、狼、豹 要吃小动物。 师：人和动物需要营养，那么植物需要营养吗？ 生：植物也需要营养，它们需要阳光、空气、水和土壤中的肥料。 师：给予掌声鼓励。生物只有在营养充分的情况下才能健康地成长。生物还有什么共 同特征，请举例加以说明。 生：生物能进行呼吸，如鲸在呼气时产生雾状水柱。（图 I-3 ） 师：很好！那么，同学们再思考一下，植物呼吸吗？