3.1《百合花》教案2021-2022学年统编版高中语文必修上册.pdfVIP

百合花教学设计 百合花教学设计 教材分析：《百合花》这篇课文时茹志鹃的名篇，写于 1958 年。这篇课文安 教材分析：《百合花》这篇课文时茹志鹃的名篇，写于 1958 年。这篇课文安 排在青春单元，并且作为小说文体入选，因此，在教学时，要将 “感悟青春+小 排在青春单元，并且作为小说文体入选，因此，在教学时，要将 “感悟青春+小 说阅读鉴赏的方法技巧”结合起来。从我以前的学习体会来说，小说还是要交给 说阅读鉴赏的方法技巧”结合起来。从我以前的学习体会来说，小说还是要交给 学生 “检索材料的能力”“概括归纳能力”，还要学会对小说的 “人物形象”“语 学生 “检索材料的能力”“概括归纳能力”，还要学会对小说的 “人物形象”“语 言”“环境”“情节”进行赏析，最好能够写出一篇小说或文学评论。 言”“环境”“情节”进行赏析，最好能够写出一篇小说或文学评论。 学情分析：一类班学习成绩好，学得快，二类班学得慢。如果调动学习氛围， 学情分析：一类班学习成绩好，学得快，二类班学得慢。如果调动学习氛围， 如何养成爱学习的风气，如何主动学习，如何愿意学习，就算花再多的时间，其 如何养成爱学习