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- 2021-11-25 发布于四川
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引入:
说一说,你看到了些什么?
探究一
探究二
探究一:
探究一
探究二
小兔和砖哪个多?哪个少?
探究一:
探究一
探究二
探究一:
探究一
探究二
探究一:
探究一
探究二
把铅笔摆得和蜡笔同样多。
探究一:
探究一
探究二
探究二:
小猪和木材也是同样多吗?
探究一
探究二
探究二:
少
多
探究一
探究二
探究二:
少
多
探究一
探究二
探究二:
多
少
探究一
探究二
探究二:
多
少
探究一
探究二
探究二:
5
探究一
探究二
探究二:
探究一
3
探究二
练习一
练习二
√
√
□
练习一:
练习一
练习二
在多的后面画√ 。
□
√
√
□
练习一:
练习一
练习二
在少的后面画√。
□
√
√
□
练习一:
练习一
练习二
在少的后面画√ 。
□
练习二:
练习一
练习二
√
√
□
在少的下面画√ 。
□
练习二:
练习一
练习二
√
√
□
在多的后面画√。
□
小结:
小结:
这节课,我们学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道“同样多〞、“多〞、“少〞的含义。
作业:
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