改13.《精彩极了和糟糕透了》0第二课时课件 (1).ppt

13.“精彩极了” 和“糟糕透了” 读一读 腼腆 誊写 餐桌 出版 谨慎 歧途 得意扬扬 推门而入 失声痛哭 满怀信心 一如既往 迫不及待 阅读课文1——14自然段(小组合作学习） 思考：1.巴迪做了一件什么事？ 2.妈妈是怎样评价的？听完妈妈的评价后我的表现怎样？用横线划出母亲表扬巴迪的语句。 3.爸爸是怎样评价的？我有什么反应？用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。 1、两种评价 2、我的反应 3、不同作用 4、共同点 精彩极了 （母亲） 得意扬扬 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、 兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 亮亮 多美的诗啊！精彩极了！ 搂住 兴奋 巴迪，真是你写的吗？ 我是怀着怎样的心情等待父亲回来的？从哪些地方可以看出？找出有关的句子加以体会。 怀着一种自豪感 认认真真地重新誊写 描上花边 满怀信心 1、两种评价 2、我的反应 3、不同作用 4、共同点 精彩极了 （母亲） 得意扬扬 糟糕透了 （父亲） 失声痛哭 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬 不起来。 我再也受不住了。我冲出饭厅， 跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭 起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 （跑） （走） （躺） 默读课文15—17自然段（同桌合作学习） 成年以后，作者也成了一名著名作家， 对这件事又有什么新的认识？ 为什么作者觉得儿时是多么幸运的？ 新的认识：我越来越体会到我当初是多么幸运 一个作家，应该是生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”