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第二十一课 文言文两则;《高山流水》古筝曲;“绝”是什么意思？
“绝弦”呢？
关于伯牙，你们有什么了解？; 伯牙学琴，以大自然为师，终成一代操琴高手，足以见得对音乐艺术的酷爱。然而，就是这样一个操琴高手，最后却摔琴绝弦了。这到底是为什么呢？;读通课文，疏通文意;伯牙鼓琴;zāi ;巍;弦;回忆一下，理解古文有哪些方法？
借助课后的注释；联系上下文理解；学古文不能生搬硬套，要学会用自己的话读懂课文的意思。;读着这个故事，你想到什么词？
知音、志同道合、情投意合、琴瑟之好……;（1）对照注释说说意思。
（2）学文言文要学会变通，用自己的话讲讲这个故事。;品味“知音”之情;品析重点句; 现在你就是子期，听着伯牙的琴声，你仿佛看到了怎样的景象？;拓文本，丰富意象; 身为楚国著名的音乐大师俞伯牙，你说他还会缺少赞美吗？为什么偏偏视锺子期为知音？
当伯牙听见别人那些不着边际的赞美的时候，你能体会到什么心情吗？; 终于有一天，伯牙遇到了山野樵夫锺子期。面对如此善听的子期，面对这样难得的知音，伯牙又是一种怎样的心情？他也许会对子期说什么？; 知我者，子期也！撞见锺子期，是伯牙一生中最幸运的邂逅。; 这时的伯牙与子期，你觉得他们还仅仅是一对音乐方面的知音吗？
生命的心灵的知音;感悟“知音离世之悲”;2．伯牙为什么要破琴绝弦？
子期死了，伯牙又要回到过去的生活中了，没有知音，无人理解的日子，他已经不堪承受。这种无人能够倾诉的痛苦，最后以一种极端的方式表现了出来：破琴绝弦，终身不复鼓琴！
3.伯牙“绝”的仅仅是“弦”吗？他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？
;4．在锺子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼知音钟子期。;回归整体，背诵积累; 自古以来，“良朋易求，知音难觅”，一曲《高山流水》成就了一段流传千古的知音佳话，让我们伴着动人的《高山流水》再读读这个故事。;课后延伸，升华认识;1、明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》这本书中，课后去读读。
2、收集体现知音良朋的诗文和名言名句。;谢谢观看;感 谢;谢谢，精品课件
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