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- 2021-11-24 发布于河北
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课 题 5.2 分数的再认识(二) 课时 1
上课时间 领导签批
本节内容是在学生从平均分的角度理解分数意义的基础上进行教学的。 教科书设计
教
了四个问题, 前两个问题是从度量的角度, 让学生进一步认识分数的意义;后两个问题
学
是借助“分数墙”,认识分数单位。因此在教学过程要重视让学生利用学具操
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