五年级下册心理健康课件-第二十三课 合作创奇迹｜北师大版（共23张PPT）.pptVIP

合作.快乐 * 播下一个行动 ， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格； 播下一种性格， 收获一种命运。 * * 思考：他们的合作成功吗？为什么？ * 在集体中，你和别人合作过吗？你见过的合作还有哪些？ * 两人三足跑 * 拔河 * 篮球比赛 * 跳大绳 * 庆“六一”团体操 * 甲方 乙方 * * 游戏：整理扑克牌 游戏引领，体验合作 * 游戏规则： 将打乱顺序的扑克牌按不同花色、从小到大（A—K）的顺序整理出来。 比一比，哪组速度最快。 游戏引领，体验合作 * 游戏规则： 将打乱顺序的扑克牌按不同花色、从小到大（A—K）的顺序整理出来。 比一比，哪组速度最快。 游戏引领，体验合作 * 寓言故事 一只猴子和一头梅花鹿，因吹嘘各自的本领大而争执不休，只好请大象裁决。大象出题测试，河对岸有一树蜜桃，谁先摘到桃子，谁的本领就大。 在大象发令之后，乐音骤响，它俩争相飞奔，到了河边，梅花鹿抢先渡河，跑到树下。但由于树高够不着桃子，急得团团转。 而猴子呢？也因不会游水，被河隔住而“束手无策”。它俩都只能是望“果”兴叹了。既而，猴子抓耳挠腮，想起了主意…… 1）梅花鹿和猴子各有什么长处？各有什么短处？ 2）猴子会想出一个什么两全其美的办法摘桃子呢？ 合作可以取长补短 金丝猴和梅花鹿 * 思考： （1）梅花鹿和金丝猴各有什么长处？各有什么短处？ （2）最后，梅花鹿和金丝猴怎样摘到了果子？ * * 辨析： 1.有同学写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？ * 辨析： 2.小明和小刚一起玩皮球，小明不小心打碎了教室玻璃，就因为他是小刚好朋友，小刚就隐瞒不报告，你认为这种“哥们”义气对吗？为什么？ * 你认为在合作中怎样使对方满意你，接受你呢? ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? 　　 A.心里不痛快，不高兴。 　　 B.甩手不管，看笑话。 C.仔细想想他的话也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? 　　 A.心中很委屈，但不作声。 　　 B.由此发生争吵。 　　 C.真诚地说理，想办法消除误解。 ③合作中两个人都需要某件东西，怎么办? 　　 A.抢在别人前边先得到。 　　 B.合理协商，共同使用。 C.为了成功，主动谦让。 * ④班级选同学参加某项比赛： A.自己没被选中，不高兴。 B.不支持，说风凉话。 C.让有优势的同学去。 ⑤大家在讨论问题时： A.心不在焉。 B.当旁听者。 C.积极参加讨论。 ⑥老师要选同学完成某项任务： A.想去，但怕麻烦。 B.让其他同学去。 C.为班级主动承担。 * * * * * * * * * *