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《火车来了》教学设计 (2) 《火车来了》教学设计 (2) PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 《火车来了》教学设计 (2) 《火车来了》教课方案 执教者：福州市茶园山中心小学 林凌 教课年级：六年级 教课课时：第一课时 教材剖析： 这是一首柯尔克孜族的新民歌， 歌曲表达了新疆各族人民以兴高 采烈的心情欢迎火车开进新疆的场景和对党的颂扬， 2/4、3/4 的变换 拍子，由三个乐句组成的一段体构造，并有前奏、间奏、结尾。每个 乐句都有鲜亮的特色。第一乐句，曲调的上扬进行，抒发出人们热情 喜悦的心情。第二乐句，其附点节奏的拖腔，加上力度的变化使情绪 更为高涨。第三乐句同音频频中衬词的运用有较强的动感， 恰似坐在 火车上的感觉。 教课目的： 1、以开朗、高兴的情绪演唱歌曲第一部分，感觉新疆歌曲风格。 2、在实践中认识变拍子。 教课要点： 以开朗、高兴的情绪演唱《火车来了》第一部分 教课难点： 连续两个后十六分音符和一字多音的演唱。 教课准备 课件、钢琴 教课过程 一、导入 数字节奏游戏 师：上课前，我们来玩玩数字和节奏的游戏。大家听，林老师打的节奏重音落在哪几个数字上 小结：在一首乐曲或曲谱中出现两种或两种以上的拍子叫做变拍子。 二、完好倾听 1、感觉音乐情绪 师：今日我们学的歌曲就有变拍子，大家听听音乐给大家带来什么样的感觉 2、揭题 《火车来了》 师：这首歌