山东省中职网络技术专业方案(正式出版).doc

PAGE PAGE 11 专业代码 090500 山东省财政专项支持项目 山东省中等职业学校 计算机网络技术专业教学指导方案 (试行) 山东省教育厅制定  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 指导思想 2 教学计划 3 课程标准 15 网络体验 15 常用工具软件 17 计算机组装与维修 20 计算机网络技术基础 23 网络信息安全 26 移动互联网技术 29 电工电子技术与技能 32 综合布线设计与施工 36 网络服务器的安装与设置 39 网络服务器的安装与设置项目实训 43 网络设备安装与调试 47 企业网综合项目实训 49 企业网综合管理 54 师资配置标准 57 技能实训室实训设备配备标准 58 附录 67 后 记 67 山东省中等职业学校专业教学指导方案编写工作领导小组成员名单 69 山东省中等职业学校计算机网络技术专业教学指导方案（试行） 编写组成员 70  山东省中等职业学校计算机网络技术专业教学指导方案 （试行） 指导思想 本方案的制定，坚持人才市场调研为基础，坚持“产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位”的基本原则，注重学习体系与工作体系的统一、课程设置与岗位需求的接轨，以企业需求和学生发展为目标，为行业发展和区域经济建设培养中等技能型应用人才。 各中等职业学校可将本方案作为教学指导性文件，结合本校实际情况，制定实施性教学计划，并以技能为核心，开展该专业的教学工作。  教学计划 一、专业名称 计算机网络技术 二、专业代码 090500 三、招生对象与学制 （一）招生对象 初中毕业生或具有同等学力者 （二）学制 三年 四、培养目标 本专业面向计算机网络组建、应用的技术服务领域。培养德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化知识和良好的职业道德，掌握计算机网络技术专业的基本知识、基本技能，能从事网络的搭建、管理与日常维护，适应职业岗位需要的中等技能型应用人才。 五、职业能力描述 （一）基本知识要求 针对中等职业学校学生基础知识薄弱的客观实际制定教学计划，重在提高基本素质，使学生具有基本的应用文写作能力，较强的表达和思辨能力，具备较扎实的专业知识，具有正确的择业观和一定的职业生涯规划能力，具有健康的体魄和健康的心理。 1.具备必需的科学文化基础知识。 2.掌握计算机网络技术的基本知识。 3.具备阅读本专业英文资料的初步能力。 4.具有继续学习和适应职业变化的能力。 5.具有信息安全、知识产权保护、网络规范和环保意识。 （二）职业素质要求 1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的身心素质。 2.具有自我管理、自我领导、自我完善意识，以及良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。 3.关心集体、乐于助人、诚实守信的道德修养，有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。 4.具备学习能力、自主创新能力和自省、自控、抗挫等社会能力，思想品质积极、健康、向上。 5.初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观，做到个人价值观与集体价值观衔接统一。 （三）核心技能要求 熟悉本专业与相关企事业单位的工作过程及工程服务组织方式，掌握计算机网络技术专业所需要的专业技能；具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具备较强的从业技能。 1.具有从事计算机网络组建、安装、调试的基本技能。 2.能运用计算机主流网络操作系统、常用办公及工具软件进行相关工作。 3.能进行网络系统的工程规划、安装施工以及网络操作系统和应用程序安装、设置与维护。 4.能进行网络主流设备的安装、设置与调试。 5.能对网站进行简单的维护与管理。 （四）对应职业和工作岗位 网络设备调试员（６－０８－０４－１６）、计算机网络管理员（２－０２－１３－０５）、网络编辑员（２－１２－０２－０５）、网络课件设计师（Ｘ２－０２－１３－０９）、计算机网络技术人员（２－０２－１３－０３） （五）对应职业资格证书 网络设备调试员、计算机网络管理员、网络编辑员、网络课件设计师（四级）、维修电工 （六）专业（技能）方向 综合布线设计与施工、网络管理与维护、网络设备安装与调试 继续学习专业举例 高职教育：计算机应用技术、计算机网络技术、网络系统管理、计算机网络与安全管理 应用型本科教育：计算机科学与技术、网络工程、软件工程 专业学位研究生教育：计算机网络与通信技术、无线网络技术与嵌入式系统等 六、课程结构框架 公共基础 公共基础 课程 德育 语文 数学 英语 体育与健康 公共艺术 计算机应用基础 专业基础 课程 常用工具 软件 计算机网络 技术基础 计算机组装与维修 网络体验