新生活新起点导学案.docxVIP

七年级思想品德 第三课 不一样的环境 不一样的“我” 讲学稿 第一框新生活，新起点 课型：新授 执笔：孟秀珍 审核：李勇 课时：1 时间：2012、9 教师寄语：面对新生活，一切从新开始0 学习目标： 1、 情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之 努力。 2、 能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题， 3、 知识：值得如何适应新环境，确立新目标。 学习重点及难点： ［重点］:如何适应新生活 ［难点］:如何确立新目标 学习过程： 一、阅读第一目内容：中学新感受（P26-27），思考回答下列问题： 1、 认真填写文中方框内的问题。 2、 小组交流：谈一谈进入中学的新体验、新感受？（典型发言）o 3、小组讨论：面对新生活的困难和担忧应如何正确面对？ 二、阅读第二目内容：：适应新的学习生活，回答一卜问题： 1、刘刚面对新生活，不适应是怎样调节的？对你有什么启发？ 2议一议：这位世界冠军成功秘诀是什么？对我们有什么启发、 3、看插图：分析中学生活给我们提出哪些新要求(从学习上和生活上)？ 补充： 我们在确定目标时应该注意：目标的确立要符合自己的实际，不能过 高或过低；目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展； 目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。 三、构建知识网络： 新生活、新起点： 1:中学新感受：(1) (2) 2:适应新的学习生活：我们应如何更好适应新的学习生活？ 1 2 3 四、基本训练： -)单项选择 1、 进入中学后，我们每位同学都( ) (1)希望与同学很好相处 (2)希望自己尽快适应中学生活 (3)对新生活充满期待 (4)既激动，又感到明显的压力 A (1) (2) B (2) (3) C (1) (2) (3)(4) D (1) (3) (4) 2、 进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应 中学的环境呢？不正确的是( ) A尽快地熟悉新学校，认识新同学 8适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式 C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动 D尽筮融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我 3、 吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。但是不久，大家 就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸：作业经常忘了带：喜欢随心所 欲地打断老师讲课：自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳……由此可见，吕 孟 ( ) A独立性较强 B有较强的依赖心理 C能自理、自立 D不能进行自我管理 4、 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却卜?降了。妈妈问他原 因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应, 上课时就不想听。李明应该 ( ) ⑴向老师抗议，要求老师改变教学方式(2)主动与老师交流，寻找老师的指导 和褚助(3)顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足(4)改进学习方法，尽快掌 握学科特点和学习规律 A (1) (2) (3) B (2) (3) C (2) (4) D (1) (2) (4) 二、材料分析题 I、升入初中，面对新的生活，心里感到激动和兴奋，同时也会有许多困惑和不 安，这是正常的，我们不必管它。这种看法对吗？请说明理由。 2、某校七年级(2)班同学李军在日记里这样写道：“进入初中就像进入了一个 新的世界。新同学给我带来许多新鲜事，新老师向我们传授知识，新学科让我们 进入新天地，新教法使我们学习起来更轻松、更有趣，但在刚开学的那几个星期, 我几乎眼花缭乱、应接不暇，甚至都有点想放弃学习了。后来，我主动去向老师 求教。在老师的指导下，我改进了学习方法，制定了科学的学习计划，合理安排 了学习时间，我的学习效率显著提高。现在，我对学好各门功课都充满了信心。 李军的感受说明了一个什么问题？从中你得到什么启示？ 教与学反思