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《猴子种果树》第二课时教学设计之一 《猴子种果树》第二课时教学设计之一 PAGE / NUMPAGES 《猴子种果树》第二课时教学设计之一 本文整理于网络，仅供阅读参照 《猴子种果树》第二课时教课方案之一 教课目的： 1、有感情地朗诵课文 2、教育学生做任何事情要有耐心， 不要盲目的遵从他人的话。 教课过程： 一、导入 1、经过上节课学习，我们知道猴子刚种了一棵梨树苗，而且 每日浇水、施肥，那么它为何要这样做呢？ 2、猴子最后有没有吃到自己种的果子呢？为何？你能从文 中找出有关的自然段吗？ 二、新授 1、学习第 9 自然段 a、指名读 b、齐读 2、师：从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃 树，拔了桃树种樱桃，到头来什么树也没种成。 （教者一边说一边板书） 3、师：猴子为何要这样做呢？它都听了谁的话而不段改种 果树的？贴画 4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的？你能学叫你喜爱鸟的喊声 吗？表演给你的合作伙伴听。 a、小组表演 b、小组派代表表演 5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢？你喜爱哪只鸟就读哪只鸟 本文整理于网络，仅供阅读参照 说的话。 6、采纳多种形式读三只鸟说的话。 如小组读、小组选代表读、 摆擂台、表演读等等。 7、师：听了三只鸟的话，我们知道它们都说了一句农谚，都 是哪些农谚呢？（板书） 乌鸦说了哪句农谚？（梨五杏四） 8、什么叫“梨五杏四”？ 9、梨树要等五年才