2020年全县推进“两学一做”常态化制度化情况报告.docxVIP

2020年全县推进“两学一做”常态化制度化情况报告 xx县科学谋划，细心组织，通过“三个精准〞措施，有效增加了“两学一做〞学习训练的针对性和实效性，防止了学习过程中的“一刀切〞现象，推动了全县学习训练深化开展。 　　一是精准分类指导，夯实“学〞的根底。  依据党员特点，对在职在岗、便于组织学习的党员始终坚持自学与集中学习相结合的方式，要求手抄党章、研读原文、撰写心得体会，在工学冲突时对学习时间进展适当调整，支配在晚间和节假日进展学习;针对农村党员，利用闲暇时间不定期组织“夜间课堂〞活动，支配农闲时节组织参与党校培训学习，确保农村党员思想上不落伍、行动上不掉队、关系上不疏远。今年以来，全县累计开展“夜间课堂〞19次，组织农村党员培训3期;针对流淌党员、外出务工党员、无法参与集中学习的党员，主动运用远教平台、xx党建网、xx组工微信公众号等新媒体手段开展学习训练，加强日常学习，“把支部建在网上，把党员连在线上〞，确保了学习训练全掩盖。通过区分层次、精准分类指导，一把钥匙开一把锁，有效防止了走过场和形式主义。  　　二是精准搭建平台，强化“做〞的成效。  xx县将“两学一做〞学习训练工作与全县重点工作相结合，与“精准扶贫精准脱贫〞相结合、与“棚户区改造〞一线工作相结合、与“党性锤炼日〞相结合，为“做〞好各项重点工作搭建平台，在工作理论中打造“合格党员〞