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随班就读工作总结 随班就读工作总结 201*年春季学期随班就读工作总结 两琶现科小学陆永才201*年7月3日 孩子是祖国的未来，随班就读学生是属于其中的一个特殊的群体。现代教育下的特殊教育，其本质不在于“特殊”，而在于每一个个体得到全面发展，缺陷得到有效补偿，个体需要得到最大满足，成为共同享有的教育。“每一个孩子都是一个潜在的天才儿童”。我们教育工作者的任务，就是通过正常教育和随班特殊教育相结合的方式，使轻度弱智儿童更能适应和融入正常人的团体，对其今后的独立和自理自立打好扎实的基础。一.树立正确的教育观念 正确的教育观念是搞好随班就读工作的前提。教师是教育之本，教育思想是教师之魂。教师只有不断更新教育观念，树立“面向全体学生，促进全面发展”的现代教育观，树立正确学生观，增强自身的责任感和敬业精神才会把埋怨学生变为理解学生，热爱学生；才会把指责学生变为关心学生，研究学生；才会从学生的实际出发，千方百计地调动学生的学习积极性，做好教书育人的工作。二、用爱去感化学生 热爱学生，是教师的根本。教师的爱是架设在师生心灵之间的桥梁，是使学生敞开心扉的金钥匙。对于这些特殊儿童，他们更渴望老师的爱，而老师的爱会激励他们奋发向上。我班里有个学生属于智残生，接班第一天上课时我发现他反应比较差，和班上的其他同学不合拍，例如上课发呆，下课也发呆，不会抄课程表，不知何时交作业，更不知作业内容，自控能力差，上