《图画书》教学反思.docVIP

《图画书》教学反思 《图画书》教学反思1 一、设计理念 这本图画书线条简单的，文字浅显优美，对话感人，洋溢着温暖，所以教学要更多地关照孩子们的真实世界。老师静静地读，孩子静静地听、看、思考，让每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩子们的心田，感受友情、关心、爱心及梦想。 二、教学目标 1、采用大声朗读的方式，师生共读一本书，了解故事的内容，体会阅读乐趣。 2、学习阅读图画书的技巧，培养学生的视觉思考能力。 3、通过观察、想象、表演等方式，引导学生走进画面走进人物内心。 三、教学过程 （一）读前交流： 1、交流读文本的封面 2、课件出示：《鼹鼠的音乐》课题质疑 小朋友们，当你看到这几个字时你有什么感受？ 看到这个题目，你有什么疑问吗？今天我们要学的这个故事就会解答你们的问题了。学生齐读题目——鼹鼠的音乐 3、出示封面： 瞧，你看到了什么？你喜欢这只鼹鼠么？ 猜猜，这本书讲的是一个什么样的故事？（鼓励学生大胆猜测） 《鼹鼠的音乐》，希望通过这节课的学习，我们也会喜欢上他。那赶快让我们打开书，一起走进故事吧！ （二）读中交流： 师讲故事：重点画面。（ 鼹鼠很喜欢他的生活，他每天挖地道，吃饭看电视，然后去睡觉，但是他开始觉得好像少了什么。有