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音乐教师实习报告 作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，不过的气氛已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新颖，充满了收获。 刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，依靠着心底对孩子的热爱，我时常会不自觉地把孩子当作自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。尤其这次接了低年级，早期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，逐渐地，孩子们和我熟悉起来，也愿意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话： 或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你分外，百分，甚至更多。 我很兴奋自己走好了第一步。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神情等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不轻易啊! 　　 试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课 写教案 试教 修改 试教，这样重复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深刻课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题音乐教师实习报告5篇音乐教师实习报告5篇。到底试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。 教学生学问如果我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好 要给学生一碗水,自己就要有一桶水 。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所理解，而且更为重要的是你要能够以学生轻易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，如同有一次我在传授一个小附点节奏，学生怎么也唱欠好。我就把每一个音符的时值都分解组合，不过到最终，学生还是唱欠好。此后只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些学问点是不需要解得太透。让学生仿照就可以了。如同说可以仿照夏天的知了声。 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己以为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很或许就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是愈加侧重于如何将学问趣味性地向学生表达清楚。我的这一措施果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较好玩。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我得益不少。如同如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是分外珍贵的，不过我也没有完全照搬，第一是我感觉我的身份到底与他们原班主任不同。第二是我感觉我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以运用 音乐教师实习报告5篇工作报告 　　 所以，在与学生的长期来往中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又吸取了原有珍贵经验的行事办法，而且还收到了较好的效果。如同说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成就很好，几乎每次测试都是班上的前几名，数学成就犹为突出，用她自己的话说就是 那时侯学数学几乎就是一种趣味 ，不过现在情况就完全不同了，不仅整体成就直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次测试的失误，她就丢失了信念，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成就愈加倒退了，以至于现在对读书丢失了信念，想一心从事自己的喜好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任 太凶了 。我听了之后并没有挺直反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前程等方面和她分析了她的这种想法，使她清楚了学习和喜好之间谁轻谁重，并引导她自感觉把心思放到了学习上来。 虽然说我的教育道路才刚起了个头，不过我对自己未来的路充满了向往，也充满了信念，是的良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!