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新课程改革理论框架
●一个核心理念
——以学生发展为本，从以学科为中心转向以学生的发展为中心。
●一个总体目标
——构建具有中国特色的、现代化的基础教育课程体系，努力把一种开放的、民主的、科学的课程交
给新世纪的中国儿童。
●六个具体目标
1．倡导全人的教育--强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养终生学习的愿望和能力，处理好知
识、能力、制度、价值观的关系，克服过分注重知识传承的倾向；
2．重建新的课程结构--处理好分科与综合，必修与选修的关系，改革课程结构过分强调学科独立性、
门类过多和缺乏整和的现状，注重均衡性、综合性与选择性；
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