2022年秋八年级上册第12章全等三角形导学案(19页)(1).docxVIP

2022年秋八年级上册导学案 第十二章 全等三角形 12.1全等三角形 学习目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 学习重点 全等三角形的性质． 学习难点 找全等三角形的对应边、对应角． 学习方法：自主学习与小组合作探究 学习过程： 一．获取概念： 阅读教材内容，完成以下问题： 〔1〕能够完全重合的两个图形叫做全等形，那么______________________叫做全等三角形。 〔2〕全等三角形的对应顶点：、对应角：、对应边：。 〔3〕“全等〞符号：读作“全等于〞 〔4〕全等三角形的性质： 〔5〕如以下列图：这两个三角形是完全重合的，那么△ABC△ A1B1C1..点A与 A点是对应顶点;点B与 点是对应顶点;点C与 点 对应角：。 二 观察与思考： 1.将△ABC沿直线BC平移得△DEF；将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC；将△ABC旋转180°得△AED． 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ 即≌△DEF，△ABC≌，△ABC≌．〔书写时对应顶点字母写在对应的位置上〕 启示：一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但、都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形，这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种策略．