校本教研——引领教师走从事研究的幸福之路范文.docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 校本教研——引领教师走从事研究的幸福之路范文 体会，或与专家直接对话，提出问题，或现场谈谈感想、反思。 通过形式多样的校本教研，引导教师敢于走上探讨辩论的讲台，提高研究的意识和能力。在教研中，要求教师要带着问题来，必要的形成文字，积极参与，善于质疑、解疑，实现教师在教研活动中的主体地位。 二、校本教研解决教师的实际需要 课程改革中“以人为本”的思想，充分尊重教师的主体性，给广大教师留下了广阔的施展空间，同时，教师不适应课程实施的问题也凸现出来。“打铁还需自身硬”，教师只有在教学实践中，只有在研究教学问题