2020新版北师大版五年级下册数学全册教案(新教材).docVIP

2020新版北师大版五年级下册数学全册教课设计(新教材) 2020新版北师大版五年级下册数学全册教课设计(新教材) 2020新版北师大版五年级下册数学全册教课设计(新教材) 新北师大版小学数学五年级下册教课设计 新北师大版小学五年级数学下册教课计划 一、学情剖析 我班有学生 人，学生的学习态度、班级的学习民风是比较好的。我向来对行为习惯的培育很重视，因此这批同学的学习态度正直，作业书写工整、雅观。但也有部分同 学因为父亲母亲尊长过分喜爱， 平常对自己要求不严， 学习习惯较差， 作业粗心，笔迹潦草，因为学习态度不正直，致使学习成绩不理想。所以，在本学期的数学教课过程中，要充 分发掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别增强学生学习习惯和责任心的培育，学会思虑方法，养成擅长思虑的好习惯，把培育学生的创新意识和实践能力浸透在教课的全过程。 二、教材剖析和教课目的 （一）数与代数 第一单元“分数加减法” 理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混淆运算的次序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能联合实质情境，解决简单分数加减法的实质问题。 第三单元“分数乘法” 联合详细情境 ,在操作活动中 ,研究并理解分数乘、除法的意义；研究并掌握分数乘、除法的计算方法 ,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实质问题，领会数学与生活的亲密联系。 第五单元“分数除法” 认识倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混淆运算；理解整数的运算律在分数运算中相同合用；联合实质情境，能用多种方法解决简单分数混淆运算的实质问题，领会分数混淆运算在现实生活中的宽泛应用。 第七单元“用方程解决问题” 在列方程的过程中，会剖析简单实质问题中的数目关系，提高用方程解决简单实质问题的能力。因为有两个未知数，需要选择设一个未知数为 x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与平常生活亲密有关，提高采集信息、办理信息和成立模型的能力。 （二）空间与图形 第二、四单元“长方体（一） （二）” 经过察看、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特色，知道长方体、正方体的睁开图；认识体积（包含容积）的含义；认识体积（包含容积）单位，研究并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实质问题；研究某些不规则物体体积的丈量方法；引领学生在察看、操作等活动中，发展着手操作能力和空间观点。 第六单元“确立地点” 能在详细的情境中，用方向和距离来表示物体地点；在详细的情境中，自建参数系确立地点。 （三）统计与概率 第八单元“数据的表示和剖析” 学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式 “ ” 1 “ ” “ ” 2 3 4 5 6 “ ” 6 7 8 8 3 6 3 5 3 6 5 （最新）备 课 笔 记 课题 分数加减法：折纸 课型 总课时 1 教课时间 年 月 日 教课目的： 1、经历研究异分母分数加减法计算方法的折纸操作与通分的活动过程， 理解异分 母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。 2、能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实质问题。 3、培育优秀的着手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。 教课重难点： 1、教课重点：掌握异分母分数加减的方法。 2、教课难点：理解先通分，再加减的算理。 预习重点： 异分母分数加减法计算方法。 教课过程（第1 教时） 一、复习导入 1、给4下边3每组5分数通分 3和9 4和6 回想：什么是通分？通分时，用谁做公分母？ 21、计2算下3面各2题4 1 11 11 5 5 7 7 7 7 15 15 经过练习，谁来谈谈同分母分数加减法的计算方法？ 小结： （1）把分