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怎样读懂诗歌 （一）抓标题 标题是理解诗歌的重要切入点。读标题可以从 以下方面来读： 揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨; ②交代写作缘由或目的, 暗含情感; 石灰吟 ③奠定作品的感情基调; 使至塞上 ④揭示作品的线索; 潼关怀古 ⑤表明诗歌的题材; 钱塘湖春行 ⑥暗示诗歌的表达技巧 °为陈同甫赋壮词以寄之 闻王昌龄左迁龙彪遥有此寄 分析标题信息 （1） 《咏素蝶诗》 交代了写作对象（素蝶）；②点明了诗的题材类别 （咏物诗）；③暗示了写作手法（托物言志）O （2） 《征人怨》 交代了写作对象（征人）；②揭示了全诗的感情基调 （怨）；③暗示了诗的类别（边塞诗）O （3） 《春日秦国怀古》 ①交代了写作时间（春日）、地点（古秦国）和事件（怀 古）；②点明了诗的题材（怀古诗）；③暗示了诗的情感 （怀古伤今）o （4） 《左迁至蓝关示侄孙湘》 ①交代了写作缘由（左迁）、地点（蓝关）和特定读者 （侄孙湘）;②暗示了诗的类别（贬谪诗）o 诗歌中有许多提示性、暗示性信息，如注释和题干等，这 些信息也很重要，有的还可能是解题的关键。 ［应用体验］ 7.阅读下面这首宋词，回答问题」一生查子 — 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？ 岁晚太寒生气 劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。 夜夜入青溪，听读《离骚》去。 ［注］①淳熙八年(1181)冬，、 辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶 城北的带湖之畔。西岩就在上饶城 南，风景优美。这首词是他闲居期 间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲 慢的样子。③生：语助词，无义。 （1）题目提供信息: 点明了人物（独自一人）， 地点（西岩），事件（游览）。 （2）注释暗示信息： 注释反映了诗人正处于闲居 的状态，正文中提到了《离 ＞骚》，说明诗人有志难伸、怀 才不遇、忧国忧民。 ［应用体验］ 7.阅读下面这首宋词，回答问题。 生查子?独游西岩① 辛弃疾 青山招不来，偃蹇②谁怜汝？ 岁晚太寒生气 劝我溪边住。 山头明月来，本在天高处。 夜夜入青溪，听读《离骚》去。 ［注］①淳熙八年(1181)冬， 辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶 城北的带湖之畔。西岩就在上饶城 南，风景优美。这首词是他闲居期 间的记游之作。②偃蹇：高耸、傲 慢的样子。③生：语助词，无义。 (3)作者暗75信息： 辛弃疾出生时北方久己沦陷于金人 之手，目睹汉人在金人统治下所受 的屈辱与痛苦。他立志恢复中原、 报国雪耻，坚决主张抗击金兵，收 复失地。但是他的建议都未得到南 宋统治者的采纳和施行，又累遭投 降派掣肘，受到革职处分，曾在江 西上饶一带长期闲居。伟大志向得 不到施展，深感岁月流逝、人生短 暂而壮志难酬，内心却越来越感到 压抑和痛苦，一腔忠愤发而为词， 所以抒写力图恢复国家统一的爱国 热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南 宋上层统治集团的屈辱投降进行揭 露和批判成为他诗词的主旨。 （3）诗歌章法， （1）结构章法 '绝句: 律诗: 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人 物。故垒西边，人道是，三国周郎赤 壁。乱石穿空二惊涛拍岸，卷起千堆 雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了， 前店羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。 后我故国神游，多情应笑我，早生华发， 前丁 人生如梦，一尊还酹江月。 后四句抒情（主） irai 杜甫蜀相丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。 ■、,映阶碧草自春色, _ 隔叶黄鹏空好音。 三顾频烦天下计, [I ?八抒情（二两朝开济老臣心。 静夜思李白 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 亨句渲 E句写: 老句过 欠） 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 绝句杜甫 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。 绝句杜甫 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年? ①前后内容（即写景与抒情）是对应一致的，如乐景乐 情，哀景哀情。 ②前后内容（即写景与抒情）是相关、相反、相衬的，形 成虚实相衬的关系，如乐景衬哀情等。 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈 笑间，楷橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。 登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。