《彩虹》教学设计.docxVIP

《彩虹》教学设计  2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好长句子。 情感态度与价值观感受小女孩关心父母家人的美好品质，学会关心他人，为他人着想。 ［教学重难点］重点：识字、写字。 难点：体会小女孩对家人的爱与关心。 ［教学课时］1课时［教学过程］一、趣味导入1.课件出示儿歌，老师带领同学们一起欣赏，激发学生对新课的兴趣。 云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。 2.课件出示图片，让同学们自由说一说你：看到的彩虹是什么样子的？像什么？（学生举手发言，教师适时引导）3.同学们说得真好，彩虹就像一座七彩桥，在桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。回答下列问题。 （1）彩虹有哪几种颜色？（2）彩虹像什么？二、初读感知，自主识字1.教师示范读课文，让学生标出自然段序号。 2.学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方做个记号。 3.出示多媒体课件，学生借助拼音学生字。 4.同桌互读生字，帮助纠正读错的字音。 5.教师巡视，指导正音。 6.自由朗读课文，初步感知课文内容。 7.全班齐读课文。 8.读一读，连一连。 （1）“一座美丽的桥”是指什么？（2）彩虹是什么时候出现的？2.课件出示文中第一幅图片。 （1）图中小女孩在哪里？她在做什么？（2）