陶罐和铁罐评课稿(优.选).pdfVIP

《陶罐和铁罐》评课稿 一、从教材特点、学段目标的角度评价这堂课。 所谓寓言，就是用生动有趣的故事形式巧妙地表达对人生的认识和感 受。这是语文教材中非常特殊的文体， 针对这种文体特点， 老师将情趣带入课堂， 让学生凭借语言文字穿越时空隧道，畅游故事王国，童真童趣迎面而来。此外， 这节课也紧紧围绕寓言“表达对人生的认识和感受”的特点，抓住“要看到别人 的长处，正视自己的短处”来展开教学，层层建构阅读话题，从而步步逼近中心 意图。 二、简约而灵动 教学中老师主要采用了抓住对话，注重朗读，体会人物性格特点的教学 方法。在本文的教学中，老师注意强化学生的感受，以感悟人物性格为主线，淡 化对课文的分析，效果很好。老师从整体入手，先让学生初读课文，对课文初步 有个总体感知。 接着， 老师没有进行细致的分析讲解， 而是让学生自己去体会人 物的感受，感受陶罐和铁罐的内心活动。最后进行分角色朗读课文，这样，就会 把学生引入当时的情境，在情感上才会引起共鸣。 三、扎实而有效 这是一节真实、扎实的语文课。课堂上，老师对于生字词的检查正音， 词义的理解， 词语的拓展等都达到了不错的教学效果。 无论从初读时的要求， 到 生字的正音，词语的理解，句子的训练，还是理解、朗读、说话能力的训练，以 及对学生情感的熏陶， 孔老师都是一步一个脚印， 让学生得到了实实在在的收益。 最新文件 仅供参考 已改成 word 文本 方便更 改 1 / 1word.