人教部编版八年级语文上册全套PPT课件.ppt

情景导入 在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名画。 学习目标 1.熟读课文，了解文章说明的内容，理清文章的结构脉络。 2.体味课文准确的语言；学习文中运用的说明方法，明确其作用。 3.领略《清明上河图》的艺术魅力，增强自豪感。 自主学习 读准字音 汴梁（Biàn） 翰林（hàn） 题跋（bá） 擅长（shàn） 田畴（chóu）岔道（chà） 簇拥（cù） 漕运（cáo） 舳舻（zhúlú） 枢纽（shū） 桅杆（wéi） 酒肆（sì） 沉檀（tán） 摄取（shè） 遒劲（qiú） 摩肩接踵（zhǒng） 长而不冗（rǒng） 重点词语 【设色】 （绘画）涂色，着色。 【田畴】 田地；田野。 【遒劲】 雄健有力。 【春寒料峭】 指春季出现的寒冷天气。料峭， 微寒。 【舳舻相接】 船只首尾衔接。舳，船尾。舻， 船头。 学习目标 1.了解作者及其相关文学常识；理解并积累文中的重点字词。 2.把握课文内容，体会用拟人手法写科学小品文的表达效果。 3.理解作者在描述动物中寄寓的生活哲理，培养细致观察事物的兴趣和习惯。 自主学习 读准字音 地穴（xué） 挖掘（jué） 金蜣（qiāng） 窠（kē） 开辟（pì） 涂墁（màn） 抵御（yù） 臃肿（yōng） 罅隙（xià） 竭力（jié） 蚋（ruì） 鳍状物（qí） 轧扁（yà） 喧嚣（xiāo） 徘徊（páihuái） 重点词语 【暴晒】 在强烈的阳光下久晒。 【罅隙】 缝隙。 【徘徊】 在一个地方来回地走。 【喧嚣】 声音杂乱，不清净。 【匹敌】 对等；相当。 【一无所知】 什么也不知道。 【无动于衷】 心里一点儿也没有触动。指对 应该关注的事情毫无反应或漠不关心。 【开合自如】 打开闭合不受拘束，形容按照 自己的意愿办事。 【来之不易】 得到它不容易。表示财物的取 得或事物的成功是不容易的。 重点词语 科学小品： 科学小品文科学小品文，又名“知识小品”，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品文的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 题目解读 法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家。达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”。法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活以及它们为生活和繁衍种族所进行的斗争。晚年把其观察所得编写成《昆虫世界》（《昆虫记》十卷本）。这部书被认为是 “科学与诗的完美结合”。 《昆虫记》共十卷，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石园。1878年第一卷发行，此后大约每三年发行一卷。被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。 背景介绍 本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。法布尔不仅仅局限于真实地记录昆虫的生活，而且以人性观照虫性，对昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。 课文解读 一、蝉的地穴 1.蝉是从哪里来的？ 蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。 2.这个小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？ 外部形态：约一寸口径，周围一点土都没有。 内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关 闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。 3. 作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的? 由外及内的空间顺序。 4.在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮,文中是怎样描写幼虫脱皮的?按什么顺序描写? 第8段：找到树枝或草叶准备脱皮。 第9段：进行脱皮。 第10段：完成脱皮。 第11段：离开空壳。 按照事物发展变化顺序。 5.找出第10段写蝉从壳中脱出的动词，这样写有什么好处？ “腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直” “张开”“翻上来”“钩住”“脱出”。 通过这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。 小结： 这部分主要按由幼虫-----成虫的生长过程来写的。虽然这一部分的小标题是“蝉的地穴”，但并不仅是介绍蝉的地穴的情况，而表明对蝉的考察从地穴开始。 二、蝉的卵 1.这一部分写了哪些内容？ 蝉产卵的特点，蝉的敌害，蝉卵的孵化及幼虫的活动。 2.蝉为什么要产大量的卵？ 因为蝉只会产卵而不知道保护这些卵，必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。 3.结尾段运用了什么表达方式？有何作用? 运用了抒情、议论的表达方式。用富