全国法制宣传日个人心得体会例文三篇.docVIP

全国法制宣传日个人心得体会例文三篇.doc

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全国法制宣传日个人心得体会例文三篇   全国法制宣传日个人心得体会例文三篇   国家安全是安邦定国的重要基石。没有国家安全,任何国家发展、经济建设和民生改善都无从谈起。因此,国家安全看似遥远,实际关系到每个人的切身利益。每年的全民国家安全教育日前后,通过人民群众喜闻乐见的形式宣传总体国家安全观、国家安全法,开展国家安全宣传教育,可以有效增强全民国家安全意识,共同筑牢国家安全防线。   从各地的国家安全普法宣传实践来看,要让国家安全意识入脑入心,普法宣传工作一定要“走心”,不能简单以会议落实会议、以通知传达通知、以标语扩散标语,热衷于上街摆摊设点,姿势一摆、照片一拍、视频一录,就撤摊走人。   以今年的工作来说,结合依法防控新冠肺炎疫情,可以更有针对性地广泛宣传传染病防治法、突发事件应对法、国境卫生检疫法等法律法规,将公共卫生安全等纳入到国家安全宣传中。也可以针对一些典型案例进行以案说法,加强警示教育。此外,针对互联网时代移动传播的特点,普法还可以在形式上积极创新,运用短视频、长图文、H5、小游戏等吸引群众关注国家安全,在碎片化的传播中达到普法宣传的效果。宣传“接地气”,自然就会“有人气”。   人民群众是夯实国家安全的社会基础,也是做好国家安全宣传教育的主要对象。国家安全普法宣传必须坚决摒弃形式主义,要“走心”,要在“入脑入心”上下功夫,凝聚起维护国家安全最广大的力量。唯有如此,全民国家安全普法宣传才能落到实处、形成实效。   全国法制宣传日个人心得体会例文三篇   按省市关于开展20xx年12.4法制宣传日宣传教育活动的通知要求,我校认真地开展了法制宣传教育活动,组织师生员工学习宪法及宪法修正案,崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的意识不断增强,学校的各项工作在法制的轨道上稳步地开展。   一、依法治校,弘扬宪法精神,维护宪法的权威和尊严   1、依法治校,以实际行动实践“依法治国,建设社会主义法治国家”方略。依法治校,是我校的办学宗旨,我们在学校工作的各个环节都能贯彻依法治校的思想,各项工作有序地进行,发展迅猛。   2、加强宪法意识、法制观念教育。2014年,我国通过了宪法修正案,按照“四五”普法的规划要求和上级的安排,学校在教师和学生中均开展了学习宪法及宪法修正案的活动,发放资料千余份。学校为教育全体师生,提高师生的法纪观念,进行了法制宣传、教育周活动,活动取得了圆满成功,达到了预期目的。通过这些活动,全体师生的宪法意识和法制观念进一步提高。   二、法制宣传教育卓有成效   2、学校开设了法制课,做到计划、课时、教材、师资“四落实”。   3、采取多种形式开展法制宣传教育活动,结合学校法制课程开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动。   三、完善管理制度,健全民主管理机制   1、按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的规定,学校制定了一系列规章制度。这些规章内容合法,公正、公开,广泛征求教职工意见并获教师大会通过,成为大家共同遵守的准则,学校严格按照管理制度实施办学活动,实现了制度化管理。   2、依法建立了学校工会、教职工代表会,女职工委员会。让工会成为教职工的娘家,征求并采纳教师合理化建议,充分保障女职工的合法权益。   3、校内监督机制完备,对学校改革与发展的重大决策,学校的财务收支情况,福利待遇等热点问题通过校务公开栏及时向教职工公布;坚持校务公开制度,执行重大问题议事规则。让每个教师都成为学校的主人。学校教育收费项目与标准等事项及时对学生、家长和社会公布。   四、依法规范办学活动   1、全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。学校每年举行一次体育节和艺术节活动。   2、自觉遵守国家法律法规,依法实施办学活动。学校认真执行学制规定、课程规定、按课程标准实施教学活动。   3、依法保障教育教学管理秩序,具有良好的校风。教师爱岗敬业,劳动纪律性强,学生讲道德文明,行为习惯好。   4、学校教师依法执教,没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象,没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象,绝大多数学生能依法行事。   五、教师权益受到保障   1、学校依法聘任具有相应资格的教师,依法与教师签订了聘任合同,明确了双方的权利义务。学校依法提供安全舒适的工作环境,并逐步改善生活工作条件,建起了多媒体教室,保障了教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。   2、以人为本,开源节流,尽量满足教师的合理需要,依法保障教职工工资及时发放和相关的福利待遇,保障教职工的人身和财产安全。   3、保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。实行校务公开,切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利,保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。   

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