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30* 《电脑住宅》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标： (1 ）学习课文，认识 6 个生字，理解生词：节能、悦耳、分门别 类、仓库、储存、烹调、预约、综合、判断等词语。 (2 ）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3 ）发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 2、过程与方法目标： 通过学习作者按一定顺序说明事物的方法， 了解电脑住宅的功能 设施，并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅 . 3、情感态度与价值观目标： 通过默读课文， 和同学的讨论、交流，感受了解电脑住宅为人们 生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 教学重点： 通过默读课文， 和同学的讨论、交流，感受了解电脑住宅为人们 生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 教学难点： 通过学习作者按一定顺序说明事物的方法， 了解电脑住宅的功能 设施，并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅。 课前准备 : 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 课时设置： 1 课时 教学过程： 一、激情引入 1、引入新课，板题。 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少 的伙伴。我们通过电脑学习、 工作，它给人们的生活带来了许多方便。 可是，你见过由电脑控制、 指挥的住宅吗？在日本的东京，就有这样 1 一座电脑住宅。这节课，我们就一起去参观一下这座由电脑控制、指 挥的住宅，看看它与我们普通的住宅有什么不同呢？（板题） 2、读了课题后，你想知道些什么？（生质疑） 二、初读感知 1、看来，同学们都迫不及待地想了解这座电脑住宅，下面，就请结 合自读要求，选择自己喜欢的读书方式自读课文。 （课件出示自读要 求） （1）请自由默读课文。 读准字音，遇到生字时，拼读一下括号里的 注音。（不加字，不落字，不改字） （2）把课文读通顺、流利，读不通顺的地方反复多读几遍。 2、检查预习。（注意正音：储存、烹饪） （1）课件出示： cāng chǔ p ēng d ào zōng p àn 仓库 储存 烹调 防盗 综合 判断 （2）我会读 仓库 储存 烹饪 防盗 综合 判断 调运 烹调 火候 风向标 集装箱 分门类别 （2）抽查词语意思，着重弄清“即便、预约、集装箱、分门别类” 等。 三、再读理解 1、用一句话说说电脑住宅给你留下的第一印象是什么样的？用一句 话谈谈你的感受。 （这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑 指挥。） 2、默读课文 2 到 7 自然段，看看课文介绍了电脑住宅的哪些地方？ （门外、大门、会客室、厨房、卧室、浴室） 2 3、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？是怎样工作的？有哪些奇妙 的功能？ （学习小组选择喜欢的方式，每组可选 1-2 个设施进行交流、 讨论，完成表格） 住宅的设施 如何工作 有何功能 电 脑 住 宅 4、指名汇报，指导朗读。（集体交流弄清课文的叙述顺序，检查上 面表格的填写情况。） 5、过渡激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施 给你留下深刻的印象？（学生自由发言） (1) 风向标连接室内电脑，根据室外的气象资料进行调节，为 主人提供舒适的家居环境。 (2) 门口装有微型摄像机， 将客人面貌特征输入电脑， 具有保安功能， 防止不明人物进入住宅。 （3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （4 ）厨房有一套教人做菜的电脑装置，储存了各类烹饪的资料，还